第1课 鸦片战争教学创新设计

第10课

蒙古族的兴起与元朝的建立导学案

自学预习（要求学生通过独立自学掌握教材上的基础知识，将课文知识点，做上符号和批示。时间5分钟） 一、成吉思汗统一蒙古

1.蒙古族是中国北方的一个古老的民族。蒙古族善于________，过着_______的生活。

2.1206年__________ 统一蒙古草原，建立蒙古政权，他被推为大汗,尊称他为____________。 二、蒙古灭西夏与金 1.在蒙古军队的进攻下，1227年_______灭亡。 2.1234年，蒙古灭_____。 三、元朝的建立与统一 1.1206年，成吉思汗的孙子_________继承汗位。______年，忽必烈改国号为_______，定都______。 2.1276年，元军攻入______，南宋灭亡。南宋大臣_________、_________等人继续展开抗元斗争。 3．

______年，元军灭南宋残部，完成了全国的统一

互学：(学生通过小组合作学习解决问题，派代表在全班或小组进行成果展示，进行知识的迁移运用和规律的提炼提升，目的是锻炼学生语言表达能力，培养团队精神和合作意识，时间10分钟) 1、

将自学内容在全班或小组展示，归纳不同意见。

2、想一想：忽必烈采纳汉族儒臣的建议，推行中原地区的各种制度与文化，这对他完成统一大业有什么作用和影响？

3、将下列历史事件按照发生的先后顺序进行排序。

A忽必烈继承汗位 B南宋灭亡 C蒙古灭金 D元朝建立 E铁木真统一蒙古各部 F西夏灭亡

导学：（师生合作共同完成，通过教师适当讲解把课标、本节课的重点、难点内容解析出来。20分钟）

一、成吉思汗统一蒙古

1.背景：蒙古族是中国北方一个古老的民族，过着游牧的生活。12世纪时，蒙古草原的部落，相互之间频繁发生战争，生灵涂炭。

2.成吉思汗成功的原因：部落混战，民族压迫；人民渴望和平安宁；强大的骑兵；坚强的意志，机敏果断。

二、蒙古灭西夏与金 1.蒙古灭西夏：1227年

2.蒙古灭金：1234 3.蒙古灭金的影响：金灭亡后，南宋和蒙古直接对峙的局面形成。蒙古军队南下进攻南宋，双方之间的战争前后持续40多年。

三、元朝的建立与统一 1.继承汗位：1260年 2.元朝建立：1271年 3.南宋灭亡：1276年 4.元朝统一：1279年

4.元朝统一的影响：

（1）元灭南宋，完成了全国的统一。

（2）结束了我国历史上较长时期的分裂割据局面，为统一多民族国家的进一步发展奠定了基础。

展学（通过学生自批或互批方式，展示学生学习效果）

1. ***的《沁园春·雪》一词中所说的“一代天骄,成吉思汗,只识弯弓射大雕。”其中,“成吉思汗”指的是( ) A．忽必烈 B．铁木真 C．文天祥 D．阿骨打 2．学习历史，不可忽视教材附录中的“大事年表”。查阅中国历史“大事年表”，1271年发生的重大事件应是（ ） A．

蒙古政权建立 B．元朝建立 C．定都大都 D．灭亡南宋 3.诗句“人生自古谁无死？留取丹青照汗青”反映了作者宁死不屈的崇高气节.其作者是( ) A．魏征 B．

岳飞 C．文天祥 D．于谦 4.以下几个政权灭亡的先后顺序是( ) A．南宋、西夏、金 B．西夏、金、南宋 C．金、西夏、南宋 D．西夏、南宋、金 5．成吉思汗的主要功绩是（ ） A．统一六国 B．建立唐朝 C．统一蒙古 D．建立明朝 6、下列有关蒙古灭西夏及金的表述中，错误的一项是（ ）

A．成吉思汗先后灭掉西夏和金 B．1227年蒙古军队灭西夏 C．1234年蒙古军队灭金 D．蒙古和南宋结盟夹击金朝