第1课 鸦片战争主要内容及教案内容

鸦片战争教学

定州新华中学

耿佳义

一、教材分析

中英鸦片战争，是中国近代史上清政府同西方资本主义国家的第一次武装较量。教材首先指明英国政府以中国禁烟为借口，对中国发动蓄谋已久的侵略战争的非正义性质。本课教材的安排紧紧扣住两条线索：一条线索是叙述英国侵略者冒天下之大不韪对中国的屡屡进犯，清政府腐朽无能节节退让；另一条线索是叙述中国军民不怕牺牲、奋力抵抗的典型事例。他们中有人民群众自发的斗争，如三元里人民抗英和黑水党的斗争，也有爱国将士的拼死抵抗，如林则徐、邓廷桢、关天培、葛云飞、陈化成等，构成一幅中国人民坚决反抗侵略者英雄气概的历史画卷，在鲜明的对比中，深刻地揭示清政府的腐朽、妥协是导致中国失败的主要原因。

二、教学内容分析

1、教学目标设计

知识与技能目标：1840年6月英国发动侵略战争；1841年英军侵占香港岛；关天培在虎门壮烈牺牲；三元里人民的抗英斗争；葛云飞在定海力战牺牲；陈化成在吴淞奋战殉国；镇江战役。

情感、态度与价值观：①鸦片战争是英国蓄意发动的侵华战争。②在鸦片战争中，清朝统治者的动摇、妥协和投降的卖国表现，暴露了清政府的腐朽本质，也是中国失败的根本原因。③对于外来侵略，中国人民采取了不同于清政府的路线，他们反对投降，奋起抵抗，表现了中国人民敢于斗争的英雄气概和崇高的爱国主义精神。

过程与方法：通过组织学生讨论“鸦片战争中国失败的原因”，培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

2、教学重点和难点

重点：英国发动侵略战争；三元里人民的抗英斗争。

难点：鸦片战争的经过。

3、学习策略目标：以讲授为主的综合式教学法。

三、教学对象分析

本课的授课对象是初二第一学期的学生，这一年龄段的学生思维较活跃，具有较强的表现欲，会比较积极地与老师进行互动学习。刚刚接触历史不久，还没有积累一定的学习经验和学习方法，所以需要老师进行正确的引导。

四、教学媒体的运用

在教学过程中，除了谈话法和讲解法，对于重点内容将采用表格归纳法、加上多媒体的辅助，着重培养学生运用历史唯物主义观点分析问题的能力。

五、教学过程

（一）导入新课[来源:Zxxk.Com]

提问：18世纪末、19世纪初，英国先后采取了哪些掠夺中国的手段？林则徐采取了哪些禁烟的措施？

商品、鸦片、炮舰是英国打开中国大门的三件武器。当商品和鸦片两件武器失灵后，英国侵略者就决心利用炮舰，1840年6月以林则徐禁烟为借口，悍然发动侵略中国的鸦片战争。

（二）讲授新课

1、英国发动侵略战争

（1）．英国挑起战争1840年6月

英国政府早就想武装侵略中国。早在1793年，英国就派了一个名叫马戛尔尼的特使到中国来，向中国政府提出了开放通商口岸、割地等无理要求，均遭拒绝。1808年英国兵舰曾闯入虎门，被清朝水师击退。1832年，英国派人刺探中国沿海军事、政治情报，绘制航海地图，并拟定了战争所需军船和兵力数目及作战布署。1839年4月，义律报告英国政府说：中国禁烟运动是英国发动侵华战争的“最好理由”和“最有希望的机会。”英国内阁正式决定向中国出兵，接着，英国国会通过侵华战争的决议案，派出以海军少将乔治。懿律为首的远征军，于1840年6月，抵达广东海面，封锁珠江口进行武装挑畔，鸦片战争正式开始。

（2）．英军占领香港岛1841年

（出示鸦片战争形势图，指图讲述。）在广东，林则徐采取“以守为战，以逸待劳”的战略，并动员沿海人民积极防范，他晓谕人民：“敌人一旦进入内河，允许人人持刀痛杀。”英国侵略军见广东戒备严密，就沿海北上，进攻厦门，闽浙总督邓廷桢率兵击退英军，英军登陆没有成功。根据英国政府的训令，把第一

个进攻的目标选在定海，为英军北上建立一个可靠的基地，又可作为向清政府讹诈的手段。7月，英军攻陷定海后。按预订计划，北犯天津，8月，抵达大沽口外。天津是北京的门户，当时仅存兵800名。英军提出赔款、割地等无理要求。

道光帝惊恐万分，立即派直隶总督琦善和英军谈判。琦善献媚求和，向英国侵略者保证，只要英军退回广东，清政府一定惩办林则徐，一切问题都可以圆满解决。于是英军撤兵南下。昏庸的道光帝，竟以为琦善退敌有功，改派琦善为钦差大臣到广州与英军谈判，以“办理不善”的莫须有罪名，将林则徐撤职查办。

琦善到达广州，竭尽心力要在清政府能够接受的限度内，寻找同英国达成妥协的途径和办法。他命人拆除珠江口木排铁链，撤销一切防御设施，解散水勇。1841年初，双方正在谈判，英军突然进攻虎门，（出示《鸦片战争时期广州附近形势示意图》）以武力相威胁，琦善屈服，表示英国可以在尖沙咀和香港两处，“择一地方寄寓泊船”，但要奏明道光帝批准。可是英国侵略者不等道光帝批准，就派兵占领了香港岛。

3．虎门之战

道光帝认为琦善的妥协行径有损清政府尊严，决定对英作战。派皇侄奕山到广州主持军事。奕山到达广州之前，英军再攻虎门，广东水师提督关天培率军抵抗。（出示《虎门激战图》和《关天培画像》）关天培面对强敌，毫无惧色，指挥部队发炮还击，给英军以重大杀伤。由于琦善拒发援兵，敌人拥上炮台，他同敌人肉搏，受伤数十处，鲜血湿透衣甲。关天培等将士数百人壮烈牺牲，四座炮台先后被英军占领。从此虎门要塞洞开，英军长驱直入。

关天培是鸦片战争中牺牲的我国第一位高级将领，这位民族英雄将永远为中国人民所敬仰。

4．奕山在广州投降

奕山到达广州后，开始企图冒险速胜，结果失败，于是他终日饮酒作乐，丧失了战斗的决心，他还荒谬地提出“防民甚于防寇”的反动主张，诬蔑广东人民是“无赖之徒”，横加杀害。1841年5月，英军占领四方炮台，居高临下，轰击城内，奕山在城墙上竖起白旗投降，他接受了英军提出的全部屈辱条件，同英国签订的《广州和约》，规定清军退驻广州城外六十里的地方，交给英国“赎城费”600万元，英军退出虎门，鸦片战争第一阶段到此结束。”

（讨论“琦善、奕山对待西方侵略者同林则徐有何不同？这说明了什么问题？”）

面对英军的侵略，中国人民与清政府的态度截然不同，最著名的是三元里人民抗英。

2、三元里人民的抗英斗争1841年5月

1841年5月29日，英军闯到广州北郊三元里一带抢劫；三元里及其附近人民奋起反击，当场打死八、九个敌人。三元里人民预料英军会来报复，齐聚在村头三元古庙前，相约以三星旗为令旗。（出示《三元里人民抗英斗争旗帜》图）5月30日，三元里附近100多乡的几千群众手持刀矛棍棒等武器，杀向四方炮台，他们把英军引到牛栏冈（出示《牛栏冈大捷》图），下午，闪电雷鸣、风雨交加，英军的火药被淋湿，枪炮无法使用，士气低落，三元里人民越战越勇，打死英国官兵数十名，还缴获了大量武器等。（指导学生看课本《三元里人民缴获英军军服和武器》图）第二天，广州几万群众包围了四方炮台，英军向广州政府求救，奕山以威胁手段，强迫群众解散。

（介绍诗人梁信芳《牛栏冈》诗）三元里人民的抗英斗争，是中国人民群众自发地反对外国侵略者规模较大的一次英勇斗争，显示了中国人民敢于同侵略者斗争的英雄气概。1950年10月，广州人民政府为了纪念在三元里抗英斗争中牺牲的烈士，在三元里村西兴建了一座雄伟的纪念碑；坐落在村东的三元古庙亦几经修缮，恢复了原貌。1961年被国务院公布为全国重点文物保护单位。三元里人民反抗外侮的爱国主义精神，将与世长存！

3、东南沿海和长江下游的战斗

清政府屈膝投降，英国侵略者得寸进尺。英国政府又派璞鼎查为全权公使来华进一步扩大战争。（再次出示《鸦片战争形势》图，指图讲述。）

（1）．定海之战

[来源学科网]

1841年秋，英军攻陷厦门，厦门人民自发地抗击英军，英军不敢久住，很快退出厦门，接着第二次进攻定海。总兵葛云飞等率守军抵抗，（出示《葛云飞画像》）当时城中军粮匮乏，土兵每天只有约200克口粮，仍浴血奋战六昼夜，葛云飞身上多处受伤坚持战斗，直至中炮为国捐躯。由于定海守军孤军奋战，定海、宁波相继陷落。宁波一带的农民组织黑水党杀死不少侵略军。（指导学生阅

读课文小字有关黑水党偷袭英军的内容。）

（2）．吴湖之战

1842年6月，英军进犯长江门户吴淞，战斗中心由浙江移到了江苏。年近70的江南提督陈化成坚持抗敌，（出示《陈化成画像》）一连三次拒绝两江总督牛鉴让他退兵的命令，自己亲驻炮台，昼夜防守。他手执令旗，冒着密集的抱火，猛烈还击。陈化成身受七处重伤，仍大呼“开炮！……”，直到壮烈牺牲，牛鉴临阵逃脱，上海失陷。

（3）．镇江之战

1842年7月，英军沿江西犯进攻镇江。镇江清军几百名同英军7000人进行了拼死的战斗，全部壮烈牺牲，英军占领镇江。

组织学生讨论“鸦片战争清政府失败的主要原因是什么？

小结：1840年6月，英国侵略者蓄意挑起侵华战争。战争开始清军的兵力占绝对优势，中国军民奋力抵抗，却遭到了失败的结局，原因何在？

根本原因：清朝政治上的腐败。最高统治者道光帝在抵抗英军人侵的问题上犹豫不绝、和战不定。他派林则徐为钦差大臣到广州，而后发动战争又把林则徐撤职查办，改派琦善为钦差大臣。琦善对英军妥协，他又改派奕山到广州主持军事。清政府的官员有的身为国家重臣，在大敌当前、国难当头的时刻置国家和民族利益于不顾，怯敌惧战、妥协投降。如琦善、奕山、牛鉴等的丑恶行径，反映了清政府的腐败，决定了中国失败的结局。

直接原因：战略上的错误和武器的落后。清军用以参战的20多万军队，零星分布在沿海几省的海岸线上，使战略上兵力众多的优势，变成了战役上兵力少数的劣势，在虎门、定海、吴淞、镇江等战役中，清军广大官兵尽管打得非常英勇，但都由于孤军奋战，没有外援被各个击破、另外，中国的冶炼技术不发达，造炮技术不高，不可能在短时间内造出大量武器，在战场上，除了为数不多的大炮外，只好用大刀和长矛等原始武器与敌人短兵相接，大大影响了战斗力。

（向学生介绍解放军出版社出版的《中国近代反侵略战争史》一书，作为课后阅读。）

[来源:Z+xx+k.Com]

[来源:学科网ZXXK]

鸦片战争教学反思

在备课时我首先考虑的是让学生明白这场战争为什么叫“鸦片战争”？学生讨论：因为这场战争是由鸦片问题引起的，所以叫鸦片战争。我进一步引导学生：为什么鸦片会引起战争？继而引出中英贸易中英国发现从事毒品鸦片的贸易可以牟取暴利，于是英国开始向中国走私鸦片。鸦片的输入给中华民族带来了深重的灾难。林则徐上书道光皇帝，主张严禁鸦片，1839年6月3日，林则徐虎门销烟。英国向中国走私鸦片，受到中国的抵制，英国政府决定发动侵略中国的战争。这样由鸦片到鸦片战争再到英国为什么发动侵略中国的战争，学生比较容易理解，学习起来效果较好。

在教学中启发学生透过历史的表面现象，看其本质，也就是认清侵略者的本质和狡诈手段，得出鸦片战争爆发的直接原因和根本原因。从而提高学生鉴别事物的能力，这是教学应遵循的原则之一。

鸦片战争还给我们教训和启示：锁国就要落后，落后就要挨打！

中国近百年史是贫穷落后屈辱挨打的历史，是中华民族不屈不挠的斗争史。作为中华民族的每个成员，要热爱自己的祖国，要了解祖国的过去，不忘昨天，珍惜今天，创建美好的明天。当今世界，列强林立，以强凌弱，以富欺穷的霸权主义行径并未改变，亡我之心没变，要维护中华民族独立主权和民族尊严，必须振兴中华，坚持改革开放，改变祖国贫穷落后现状。