货比三家第二课时教学实录｜教案在线预览

资料摘要

1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。2.提高学生的思维能力。3.激发学生学习数学的兴趣,树立学生学好数学的信心。评论(0 )教学重点理解体会小数大小的比较方法。评论(0 )学时难点理解体会小数大小的比较方法。评论(0 )教学活动评论(0 )活动1【讲授】货比三家一、创设情境,激发兴趣。同学

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所属课文：货比三家

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2018-05-18 16:21:00

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学校：天津市河西区土城小学

货比三家第二课时教学实录

未知

2018-05-18 16:21:00

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关键词：货比三家第二课时教学实录

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1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。

2.提高学生的思维能力。

3.激发学生学习数学的兴趣,树立学生学好数学的信心。

评论(0 )教学重点

理解体会小数大小的比较方法。

评论(0 )学时难点

理解体会小数大小的比较方法。

评论(0 )教学活动

评论(0 )活动1【讲授】货比三家

一、创设情境,激发兴趣。

同学们,上节课我们在文具店里学到的数学知识,这节课,想不想到其它文具店里走一走?师出示下图:

二、解决问题,体验新知。

去哪个文具店买铅笔盒便宜?

方法一:

4.9元=4元9角

5.1元=5元1角

4.9元比5.1元少

方法二:

5.1的整数部分是5,而4.9的整数部分是4,这样就可以直接得出5.1大于4.9。

小组汇报

2.63元、2.65元和2.36元它们的整数部分都是2,但2.63元和2.65元的十分位是6代表6角,而2.36元的十分位是3代表3角,这样就可以直接得出2.36元比2.63元和2.65元小。

先比较小数的整数部分,整数部分大,此小数就大;整数部分相同,再比较小数的小数部分,十分位大的,此小数就大;十分位相同,比较小数的百分位,百分位大,此小数就大;以此类推。

三、巩固练习:

四、回顾反思,梳理总结。

你有什么收获?你觉得今天谁表现得最好呢?

关于本教案的常见问题

Q：货比三家第二课时教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《货比三家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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