看一看（一）ppt配用优秀教学设计｜教案在线预览

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看一看（一）小学数学北师大2011课标版1教学目标1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置观察物体,每次最多能看到三个面,积累观察物体的活动经验,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成初步的空间观念。3.能简单描述

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所属课文：看一看（一）

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2018-05-11 05:44:00

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学校：长春市双阳区山河中心小学

看一看（一）ppt配用优秀教学设计

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看一看（一）小学数学北师大2011课标版

1教学目标

1.能根据照片或直观图辨认从不同角度观察到的简单物体。

2.在实物观察、空间想象和推理等活动中,体验从不同的位置观察物体,每次最多能看到三个面,积累观察物体的活动经验,初步发展合情推理和空间想象的能力,形成初步的空间观念。

3.能简单描述自己的思考过程和观察结果,体验观察的乐趣。

2学情分析

学生在一年级下册已经获得观察物体的一些经验,能根据照片或直观图辨认从两个不同角度观察到的简单物体。本节课继续发展观察物体的经验。是学生喜欢的一节课。

3重点难点

能结合具体事物辨认从不同位置看到的物体形状,体验从不同角度观察物体看到的结果不同,每次最多能看到三个面,发展空间想象能力。

4教学活动：

活动1、【活动】视频导入：

1、同学们，你们喜欢听过是吗？老师为同学们带来一个小故事，我们一起去

听一听。

2、播放视频“盲人摸象”的故事

3、师问：为什么这几个盲人得到的结果不一样？（预：因为他们从不同位置

不同角度摸的。）

4、那我们要是从不同角度观察物体得到的结果一样吗？这节我们一起来看一

看。

、师板书课题：看一看

活动2体验探究——观察宝箱

1. 课件示大象图片,认识从不同角度观察大象。

2. 展示神秘礼物——宝箱,认识物体的前面、背面和两个侧面。

3.学生活动:分别从宝箱的上、左、右、前、后来观察。

4.你能用你的语言告诉老师,你看到了什么?宝箱是什么样的?

5.学生汇报,师评价鼓励,随机板书。

6.小结:你能得出什么结论?从不同的角度观察看到的是不一样的。

活动3【活动】引领提升——给宝箱拍照

1.同学们做的真棒!我们一起做个小游戏——小小相机来拍照。当老师喊“123”

你说“咔嚓”用你的手指做相机,好不好?一起试一下。(教师示范)

2.活动开始:

3.教师不动,学生不动,你拍到宝箱什么了?

4.学生汇报拍照结果: 选取三到四个有代表性位置的学生进行汇报。

5.师追问:你们拍到的结果都一样吗?最多能拍到几个面?

6.师小结:拿下你们的手指,现在你们看到的就是刚才拍到的。最多能看到几个面?师板书。

7.说一说:你现在看到的面的对面应该是什么?(反复几次)

8.表现最好的同学抽取奖励——玩具熊。

9.请几名同学上前面观察小熊,其他同学看课件回答问题:哪幅图片是哪个小朋友看到的?

10.其他学生观察回答问题,前面同学做裁判。

11.问题升级:他看到的小熊的对应面又应该是什么样子的呢?

活动4【练习】巩固训练

1.一个礼品盒放在桌子上,站在不同的位置看,做多能看到几个面?

2.小记者拍照:

活动5【作业】课后拓展

画一画家里的房子,说一说房子是什么样的,做一张数学小画报。

关于本教案的常见问题

Q：看一看（一）ppt配用优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《看一看（一）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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