练习二第二课时教案｜教案在线预览

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《练习二》教学设计北一小学汪璐教学目标:1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。?2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。?4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。?5.感受数学与生活的密切练习

资料类型：教学教案文档

所属课文：练习二

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2018-05-24 13:35:00

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学校：锦州市古塔区北一小学校

练习二第二课时教案

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2018-05-24 13:35:00

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关键词：练习二第二课时教案

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《练习二》教学设计

北一小学汪璐

教学目标:

1.在具体情境中进一步掌握数的组成和写法。?

2.进一步体会“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。

3.进一步掌握100以内数的读写,巩固数位的概念。?

4.通过具体的练习进一步掌握数的组成,巩固比较数的大小的方法。?

5.感受数学与生活的密切练习,增强学好数学的信心,获得积极的情感体验。

教学重点:理解“多一些”“少一些”“多得多”“少得多”“差不多”的含义。?

教学难点:理解数位的意义,掌握100以内数的顺序。

教学准备:多媒体课件,音频

教学过程:

一、导入复习旧知

师:智慧树可神奇了,它长满智慧的叶子,能结出知识的果实,同学们,快来看一看吧!?这些叶子分别叫做……?

师:细心地小朋友已经发现他们都是本单元的知识,一一复习。?

师:智慧树上的果实真丰富,同学们快张开双臂把它们收入自己的小脑袋吧。

二、自主探究?

(一)复习100以内数的读写?

师:看,老师这里有一叠游览动物园的门票,不过想要拿到这些门票可是有要求的。谁能又快又准地读出和写出计数器上面的数,就可以得到门票,带领你们小组成员乘坐开往动物园参观的小火车啦。(请同学们读出和写出计数器上所拨的数)?

(二)复习100以内数的组成?

1.你们这么快就拿到了动物园门票,老师在这里祝贺每个小组都顺利坐上了开往动物园的小火车,但你们还要先找出车厢上这些数有什么规律,并按规律把车厢上的数补充完整,小火车才可以开动哦。(请学生口答,每组请多名学生说)在你们的共同努力下,小火车开动啦!我们首先来到了参观的第一站——动物竞技乐园。?

2.谁来挑战第一题?你是怎么想的

(三)复习比较数的大小?

师:我们乘坐着小火车,透过车窗欣赏着沿途的美景。快看,森林医生啄木鸟正忙着给小树们治病呢,我们快帮他们看看谁吃得虫子最多?(画“○”)谁吃的虫子最少?(画“√”)。

师:动物园里的小鸟们也来欢迎你们啦!你们能根据这些数把他们送回家吗?((课件根据生叙述连线)?

(四)复习数的相对大小关系

1、师:请同学们仔细观察这幅图,说说你了解到哪些数学信息?

师:你说的可真好!我们通过数据的比较啊,就会发现“多得多”

和“多一些”是在具体的环境中说的,是相比较而言的,不是绝对的,也不是固定不变的。

2、根据这两幅图你又了解到哪些数学信息??

师:完成这类题目时,我们不但要了解题目给出了哪些数学信息,同时还要找出关键词。

(五)师:每一小组准备一组数字卡2、5、8,学生以小组为单位动手摆桌面上的卡片。找出最大的数和最小的数。

三、课堂总结:

师:通过这节课的学习,我们再一次巩固了生活中的数这一单元的所有内容,并且能用学过的数学知识解决简单的实际问题,这节课你们的表现太棒了,给自己鼓励鼓励吧!

关于本教案的常见问题

Q：练习二第二课时教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习二》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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