练习2优秀教学设计｜教案在线预览

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苏教版五年级下册语文《练习2》教学设计第一课时教学目标:1、学习“看”的同义词和近义词,学生积累同义词和近义词。2、诵读和熟记12个词汇。教学重点:1、学习“看”的同义词和近义词,学生积累同义词和近义词。2、诵读和熟记12个词汇。一、教学第一题1、教学第一部分。(1)创设情境。导入新课,今天我们来学

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所属课文：练习2

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2018-04-13 17:20:00

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学校：凤阳县工人子弟小学

练习2优秀教学设计

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关键词：练习2优秀教学设计

正文

苏教版五年级下册语文

《练习2》教学设计

第一课时

教学目标:

1、学习“看”的同义词和近义词,学生积累同义词和近义词。

2、诵读和熟记12个词汇。

教学重点:

1、学习“看”的同义词和近义词,学生积累同义词和近义词。

2、诵读和熟记12个词汇。

一、教学第一题

1、教学第一部分。

(1)创设情境。导入新课,今天我们来学习《练习2》,首先看《语文与生活》。(板书:练习2 语文与生活)先来看一段视频,教师播放神舟6号飞船升空模拟视频。读第一部分内容,思考。

(2)让学生通过思考和讨论,比较用“看”和“紧盯”哪个更好。

(3)让学生通过比较说出什么情况下用“看”,什么情况下用“紧盯”,并得出在这种情况下应该用“紧盯”的结论。

(4)学生读出题中所列的“看”的同义词、近义词。

2、教学第二部分。

(1)鼓励学生想想还有哪些和“看”意义相近的词,然后说出来或者写在草稿纸上,看谁知道得多。也可以同桌位商量。

(2)班级汇报知道的的和“看”意思相近的词语,并说出各个词的意思或者适用场合。

(3)要求学生说出几个使用所列词语的完整句子,体会这些词

在句中的作用和好处。

3、教学第三部分。

(1)让学生读题中的五个词,进一步了解它们的意思,辨别它们的相同点与不同点。

(2)让学生仔细阅读五个句子,尝试在空白处填上最恰当的词语。

(3)教师评议,看词语填得是否贴切、生动、准确、通顺。

4、教学第四部分。

(1)学生读八个成语。

(2)教师指出这些词中都含有“看”的字眼,让学生在词中找找看,拿不准的可以查查字典。

(3)师生共同讨论得出答案,与“看”有关的字特征是有“目”“见”等偏旁。

二、教学第二题

1、诵读词语。

(1)出示词语,请同学自由认读。

(2)全班交流,教师指导读准字音。

(3)同桌讨论每条成语的大概意思。师启发:你读词语会想到谁呢?

(4)学生练说这些成语的意思。

(5)通过读讲成语故事,引导学生学习查成语词典。

2、积累反馈。

用其中的词语说一句话,与同学交流。

三、小结课堂

本节课,我们搜集了许多表示“看”的词语,积累了十二个表示人仪表神态的成语,希望同学们在今后的学习中不断积累并加以运用。

关于本教案的常见问题

Q：练习2优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习2》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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