圆的认识（二）公开课教案｜教案在线预览

资料摘要

教学反思:1、在引入以及表述时做到了语言准确而又精炼。我借助课件“教材套圈游戏图”引入,接下来便是让学生举例说说生活中的圆,同时借助课件向同学们展示了大自然中的圆,使学生受到美的熏陶。2、预设充分,促进动态生成的课堂。我重组了教材内容,让学生先来画圆。让学生根据已有的生活经验和知识水平,选用任意一种

资料类型：教学教案文档

所属课文：圆的认识（二）

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2020-12-19 18:01:40

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学校：涡阳县楚店镇王北小学

圆的认识（二）公开课教案

未知

2020-12-19 18:01:40

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关键词：圆的认识（二）公开课教案

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教学反思:

1、在引入以及表述时做到了语言准确而又精炼。

我借助课件“教材套圈游戏图”引入,接下来便是让学生举例说说生活中的圆,同时借助课件向同学们展示了大自然中的圆,使学生受到美的熏陶。

2、预设充分,促进动态生成的课堂。

我重组了教材内容,让学生先来画圆。让学生根据已有的生活经验和知识水平,选用任意一种方法来画圆。让学生用多种方法画圆,感悟画圆的多样性,体会到每种画法都有它的优势,但也有它的局限性。如利用物体画圆比较快方便,但不能随意改变大小;但利用圆规画圆,则可以灵活调整圆的大小,并且画出的圆比较漂亮。

3、在学生动手操作中,加强教师对学生的指导。

圆规是画圆的专用工具,学生对它还是比较陌生的,也是学生学习的

难点。介绍画法时,我借助多媒体或亲身做一些示范,并和学生共同商讨用圆规画圆的注意点,让学生更好的体会与掌握用圆规画圆的方法。充分发挥学生的自主性,学生通过动手操作,了解圆的各部份名称、理解掌握圆的特征。

关于本教案的常见问题

Q：圆的认识（二）公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《圆的认识（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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