花园教学设计第二课时.pdf

摘要：暂无摘要

关键词：花园教学设计第二课时

正文

《花园》教学设计

景泰县实验小学邓玉霞

教学内容:花园

教学目标:

1、结合全体情境,提出并解决与倍有关的数学问题,培养提出问题和解决问题的能力。

2,体会除法与生活的密切联系,进一步掌握除法的意义。

教学重点:

结合具体情境体会倍的含义。

教学难点:

倍的逆向思考的问题。

教学过程:

一、情景创设,引入新课

师:同学们,你们喜欢春天吗?春天在哪里这首歌你们听过吗?老师带大家一块听听园,这几天天气真好,空气清新,我们一起到美丽的花园去看看吧!

二、问题探究

1. 理解图意(出示课件)

师:现在我们已经来到了花园,大家看到了什么?你发现了什么数学信息?

生汇报

2. 提出问题

3. 师:同学们观察得真仔细呀,根据收集到的这些信息你能提出哪些数学问题呢?

指名汇报,教师根据学生的汇报板书问题。

4. 解决问题

⑴师:如何解答这些这些问题呢?请大家在练习本上画一画,列式计算,独立解答问题。

⑵组织学生交流汇报,同时让学生说一说自己的想法。

师:我们先来解答第一个问题呢?

5、教师小结

师:同学们回答得真不错,观察一幅图时,我们要从多角度去发现问题,找出数量之间的关系,正确理解题意,列出算式解决问题。

三、体验感悟

师:刚才在大家的问题提得真好,解答的同学也回答得十分准确。老师真为你们高兴。现在我们再来看看蜜蜂有多少只?

师:一起解决。谁先来说说题意。

三,找生活中的2倍

四、实践应用

完成练一练1,2,3,4题

第1、题:画一画,算一算。

完成在书上,集体订正。

第2题:判断对错

生汇报

第3题:我会填:

让学生交流,让后列式解答。

(学生独立做完,再反馈)

五、小结

师:这节课,大家都学得不错,谁来说说你在本节课学会了什么?六,板书设计

花园

蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍?

12÷4=3

蜜蜂的只数是小鸟的三倍,蜜蜂有多少只?

3×9=27

花园教学设计第二课时

花园教学设计第二课时

正文

文档信息

作者信息

5ygggwenku_149

相关文档

秋游ppt专用说课稿内容

分香蕉第二课时教案

做家务PPT配套优秀教学设计内容

我学到了什么优秀说课稿

分苹果优质课教案内容

下载提示