中国特色社会主义政党制度教学设计

《中国特色社会主义政党制度》教学设计

课题：《中国特色社会主义政党制度》

【教材依据】

本框题是高中政治必修二第三单元第六课第三框的内容，通过前面两个框题的学习，学生理解了中国共产党领导和执政地位的确立。除了中国共产党外，我国还有八个民主党派等。因此本框题承接上两框的内容，主要由两部分组成：中国特色社会主义政党制度的内容，我国政党制度适合国情，优势显著，是“新”型的政党制度。由此可见，第三框是本课的最终归宿点。

一、设计思路

1、指导思想

（1）设计理念

在这堂课的设计中，践行新课改的教学理念，充分发挥学生的主体作用，教师的主导作用。《中国特色社会主义政党制度》这部分知识时代性特征非常明显，以全国政协十三届二次会议作为切入点，设置情境教学，引导学生探究我国政党制度的基本内容。通过模拟两会答记者问，搜集和综合已有知识，论证中国特色社会主义政党制度适合国情，优势显著，是新型的政党制度。激发学生学习的兴趣和热情。通过积极参与、体验、感悟、协作、理解，让学生体会和感受中国特色社会主义政党制度，坚定社会主义制度自信，践行政治认同的核心素养。

2、核心素养

政治认同：通过学习，深刻认识到中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，对中国特色的政党制度具有强烈的政治认同感。

3、学情分析

学生对中国共产党的知识应该比较熟悉，但对我国的政党制度比较陌生。从能力方面看,高一学生独立思考能力不断增强,学生会把我国的政党制度和西方的进行比较，因此要充分调动、引导学生这种分析问题的主动性,积极性,逐渐培养他们解决实际问题的能力，并澄清学生的错误认识。

4、教学目标

【知识目标】

（1）明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是中国特色社会主义政党制度，也是我国一项基本政治制度。

（2）了解我国的政党关系和多党合作关系、首要前提和根本保证、基本方针、根本活动准则和重要机构。

（3）理解中国特色社会主义政党制度是一种“新”型政党制度，适合国情，优势显著。

【能力目标】

（1）引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。

（2）通过模拟体验，提高学生参与政治生活的素养和能力。

【情感态度价值观】

通过了解我国政党制度的特点和优势，使学生拥护这一制度，增强维护、巩固这一制度的责任感、使命感，能够旗帜鲜明地抵制和反对歪曲、破坏这一制度的言论和行为。 5、教学重点、难点

中国共产党领导的多党合作和政治协商制度的特点和优势。

6、教学方法

（1）探究性学习法。教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果

（2）自学引导法。课前布置相关问题，让学生自学。让学生在自学中，对本节课的基本知识点有一个基本的认识，从而引发思考。

二、教学准备

1、查阅民主党派的历史资料。查阅***新时代中国特色社会主义思想引领下坚持和发展新型政党制度。

2、搜集全国政协十三届二次会议议程。

3、编制导学案和制作课件。

三、教学活动过程

课堂教学设计

教学

环节

教师活动

学生活动

设计意图

通过视频导入新课，激观看视频。

发学生学习兴趣，为后面的探究活动做好铺垫。

自主探究：

镜头一：2019年3月3日，届全国委员会第二次会议在北

教师活动：

京人民大会堂举行。中共中央政治局常委、全国政协主席汪

2019年3月13日全国导入

政协十三届二次会议闭新课

幕。我们一起来看新闻报

道。

检查导学案的预习情况。

济

一、共商国是

同舟共中国人民政治协商会议第十三总结我国的八大民主洋向大会作工作报告。在本次党派并用多媒体展示有关会议上，来自中国共产党、各情况。

质

学习

新知

为各自所联系的一部分社民主党派、无党派人士等两千了解我国1、我国民主党派的性多名政协委员，围绕中共中央的民主党派和提出的若干关系国计民生的重性质。

我国的民主党派，作大问题建言献策。

感悟中国镜头二：大会议程之一：共产党领导的会主义劳动者、社会主义列席十三届全国人民代表大会多党合作和政事业的建设者和一部分拥第二次会议，听取并讨论政府治协商制度，护社会主义的爱国者的政工作报告及其他有关报告，讨是中国特色的治联盟，它们都是为社会论外商投资法草案。事关国计政党制度。

主义服务的政治力量。

2、我国政党制度的地民生的决策，同民主党派协商，听取意见和建议。

1、你知道我国有哪些民主党派，他们的性质是什么？

2、你能从镜头二中感悟到1

位

中国共产党领导的多是中国特色的政党制度，是我国的一项基本政治制度。

二、执政参政

特色鲜明

我国实行怎样的政党制度吗？

学生活动：自主学习，结

党合作和政治协商制度，合课本，踊跃发言。

合作探究：

***在与民主党派代表座谈时指出，在前进道路上，

设计意 教师活动：根据学需要巩固和发展最广泛的爱国生展示的内容点评。教师统一战线，把各方面智慧和力点评：（1）发挥人民政协量凝聚起来，要着力服务“四图：分析问题作用。（2）坚持长期共存、个全面”战略布局，要着力推和解决问题的互相监督、肝胆相照、荣动政党协商深入开展。万钢代能力。正确认辱与共的基本方针。（3）表各民主党派中央表示，作为识我国政党制坚持中国中产党的领导，与中国共产党肝胆相照、风雨度的内容，突与共产党通力合作。（4）同舟的民主党派，我们将在执破难点。

积极发挥参政党的作用，政党的带领下，积极参政议政，履行政治协商、民主监督、为全面建成小康社会、全面深参政议政

宪法和法律。

归纳总结：我国政党制度的基本内容

（1）通力合作的友党关系。

学生展示我国政党制度的基本内容。 化改革、全面依法治国、全面结合材料，分析民主党派“着力服务四个全面的战略布局，是如何体现我国政党制度的基本内容的。

学生活动：小组讨论，分组展示。

（5）坚持依法治国，遵守从严治党贡献力量。

通过合作（1）中国共产党和各民主探究，归纳我党派的关系：中国共产党是执国政党制度的中国共产党是执政政党，各民主党派是参政党，基本内容。它党，各民主党派是参政党。

中国共产党和民主党派是通力是一项基本政

2

教师点评：不是共同合作，共同致力于社会主义事治制度。

执政。

（2）多党合作的首领导是政治领导，

业的亲密友党。

（2）多党合作的首要前提的领导。中国共产党多民主党

设计意要前提和根本保证。党的和根本保证：坚持中国共产党教师点评：这是由国派的领导是政治领导，即政治家性质和党的性质决定原则、政治方向和重大方针政的。各民主党派组织独立。

策的领导。

（3）多党合作的基本（3）多党合作的基本方针方针是“长期共存、互相是“长期共存、互相监督、肝监督、肝胆相照、荣辱与胆相照、荣辱与共”。

共”。

不是监督与被监督的关系。

根本活动准则是遵守宪法和法律。

平等。

（4）我国多党合作的根本中国共产党和各民主党派都必须以宪法和法律为准绳，（5）我国多党合作的重要机构是中国人民政治协商会首先，人民政协是中国共教师点评：互相监督，活动准则是遵守宪法和法律。

（4）我国多党合作的进行民主协商，互相监督。

教师点评：法律地位议。

（5）多党合作的重要产党领导的多党合作和政治协机构是中国人民政治协商商的重要机构，也是中国人民会议。

①成员。

②性质。

③主题。

民政协的性质和特点，是爱国统一战线组织，是我国政治生活中发扬社会主义民主的重要形式，是国家治理体系的重要组成部分，是具有中国特其次，团结和民主是人民④职能。它体现了人色的制度安排。

人民政协区别于其他组织政协的两大主题。人民政协本的重要标志。履行这三种身就是大团结、大联合的产物。职能是人民政协的主要工人民政协的全部工作都突出体作和基本活动。

现了这两大主题。

再次，政治协商、民主监督、参政议政是人民政协的职

能。

3

每年人大和政协两会联袂召开。请问人大和政协有什么区别和联系？

根据所学知识完成下列表格。比较：全国人大和人民政协的区别。

学生活动：小组讨论完成图：通过对比表格。

法填写表格，提高学生分析问题和归纳问题的能力。

1、各民主党派和中国共产党是监督和被监督的关系。

2、我国的多党合作就是多党联合执政。

3、中国共产党和各民主党派在政治上是领导和被领导的关系。

设计意图：突破难点，课堂练习：根据所学4、各民主党派有权参加国家政正确把握中国知识判断下列命题并说明权，和共产党是共同执政的亲共产党与民主理由。

密友党关系。

党派之间的关5、让民主党派人士担任国家机系。人民政协关的领导职务就是让民主党派的作用。

参与执政。

6、人民政协是国家大政方针政策的决策机关。

7、政协具有参政议政、民主监督和政治协商的国家职能。

三、适合国情 优势显著

***提出：中国共产党

领导的多党合作和政治协商制设计意中国共产党领导的多党合度，是中国共产党、中国人民图：分析问题作和政治协商制度，是从和各民主党派、无党派人士的和解决问题的中国土壤里生长出来的新伟大创造，是从中国土壤中生能力；通过情型政党制度。是对人类政长出来的新型政党制度，是对感体验激发学治文明的重大贡献。它人类文明的重大贡献。一些西生参与政治生

4

“新”在：

方国家有意歪曲中国政党制活的热情，提①新就新在他是马克度，有人认为中国政党制度是高政治素养。

思主义政党理论同中国实一党制，有人认为中国政党制际相结合的产物，能够真度是多党制。

实、广泛、持久代表和实

现最广大人民根本利益，情感体验：假如你是“两全国各族各界根本利益。

会”新闻发布会的发言人，你②新就新在它把各个如何回答西方国家的歪曲言政党和无党派人士紧密团论。试列举发言提纲并简要阐结起来，为着共同目标而明观点。

奋斗。

③新就新在它通过制度化，程序化，规范化的安排集中各种意见和建主化。

本课小结: 中国特色社会主义进入新时代，我们比历史上任何时期都更接近、更有信心和能力实现中华民族伟大复兴的目标。在这个伟大的历史时刻，各民主课堂

党派要切实履行好同中国小结

共产党通力合作的挚友和诤友的政治责任，更加紧密地团结在中国共产党周围，凝聚同心共筑中国梦的磅礴力量，为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出新的更大贡献。

学生完成并理解“思维导图构建”，对本节课内容进行总结，课后进行反思。

构建思维导图

小组合作探究，小组代表议，推动决策科学化，民上台展示成果，教师点评。

5

课堂

客观题1-4 练习

学生完成练习

巩固和检测所学知识，反馈问题。

明确党，政府，人大，作业

政协在社会生活中的作用。

学生完成

提高学生参与政治生活的素养，增强参与政治生活的能力。

板书

设计

四、教学反思

本课以中国人民政治协商会议第十三届全国委员会第二次会议为背景材料，围绕共商国是、同舟共济，执政参政、特色鲜明，适合国情、优势显著，三个框题设计探究活动。通过环环设问，层层深入，调动学生积极性，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。同时，在学生思考问题，探寻问题的答案中培养学生的分析归纳能力和思维能力。

在教学中运用比较分析的方法，通过人大和政协的比较，澄清学生的认识误区，强化学生对人民代表大会和政协的认识。通过设计情景模式“答记者问”，

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查阅资料和辩论，正确认识中国共产党领导的多党合作和政治协商制度，是从中国土壤里生长出来的新型政党制度。增强学生爱国情感和政治认同，坚持社会主义制度自信。落实情感态度价值观和核心素养。

采用直观、形象教学和现代教学手段辅助教学，教学方式运用得当。语言清晰、简练，板书设计合理、书写规范。课堂气氛活跃，增强了教学活动的实效性。

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