综合探究 中国坚持和平发展道路 推动构建人类命运共同体ppt课件课堂实录

《综合探究：中国坚持和平发展道路

推动构建人类命运共同体》教学设计

教

师：马

荣

霞

单

位：宁夏中卫中学

一、核心素养分析：

1、政治认同：认同构建人类命运共同体的外交新思路和新理念；解释***新时代中国特色社会主义外交思想；

2、科学精神：准确把握当今的世界是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化的时代格局；创造性地提出构建人类命运共同体的解决方案；

3、法制意识：培养学生运用国际法律解决国际问题的法律意识；

4、公共参与：着眼于构建人类命运共同体的意义，论述国际政治事务参与的责任担当精神。

二、教学目标分析：

1、全面阐述构建人类命运共同体的时代背景，描述当前国际形势基本特点是世界多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化；

2、全面解释构建人类命运共同体的科学内涵，阐述我国提出的构建人类命运共同体方案和重要意义；

3、阐述合作共赢的理念，认识构建人类命运共同体的世界各国为此做出的努力。

三、教学实施建议：

1、围绕议题，采用小组合作的教学方式

以“构建人类命运共同体”为课题，组织学生课下收集构建人类命运共同体的相关资料，课堂上以小组为单位讨论构建人类命运共同体的时代背景；以“构建人类命运共同体”的中国方案展示理解我国的外交政策；以“构建人类命运共同体”写入联合国决议为例，感受中国在联合国的地位和作用。

2、优化案例，采用情境创设的综合性教学形式

以“构建人类命运共同体”为载体进行综合性教学，涉及经济、政治、文化、社会、环境等领域，综合学科核心素养要素，采用情景创设方式重点考查学生整合知识、理论联系实际、分析和解决问题的能力。

四、教学过程

导入新课

当前，世界面临一系列错综复杂的问题，如发展鸿沟日益突出，地区冲突时有发生，

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强权政治阴魂不散，恐怖主义、难民危机、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延，对国际秩序和人类生存都构成了严峻挑战。世界正处于大发展大变革大调整时期，“世界怎么了，我们怎么办，人类向何处去？”成为时代之问。我们来听听***主席是如何来回答这一问题的。

请同学们观看视频“***主席2017年联合国日内瓦大会讲话”

过渡：***主席给出的中国方案是“中国坚持和平发展的道路，推动构建人类命运共同体”，首先我们来了解

什么是“构建人类命运共同体”

讲授新课

过渡：“构建人类命运共同体”简单的说：就是世界各国人民的命运紧密的联系在一起，实现共同繁荣，共同发展。用***主席的话来概括就是“五个坚持，五个建设”

（一）构建人类命运共同体的内涵

坚持对话协商，建设一个持久和平的世界。(伙伴关系) 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界。(安全格局) 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界。(经济发展) 坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界。(文明交流) 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界。(生态建设) 多媒体展示图片：“非洲饥饿儿童”、“叙利亚遇难小难民”

“中美贸易战”“英国脱欧”

引导学生分享自己收集到的相关资料。

学生以组为单位讨论“***主席为什么要提出构建人类命运共同体”

学生讨论回答

教师归纳总结：

（二）构建人类命运共同体的原因

1. “一个主题”：和平与发展仍然是时代的主题；

2.“两大公害”：霸权主义和恐怖主义；

3.“三种态势”：总体缓和而局部紧张、总体稳定而局部动荡、总体和平而局部冲突；

4.“四股潮流”：政治多极化、经济全球化、文化多样化和社会信息化。

5、国家利益：国际关系的决定因素

6、符合联合国的宗旨和原则

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7、中国独立自主的和平外交政策

多媒体展示图片：中国坚持和平发展的道路，为“构建人类命运共同体”所做出的贡献的图片：从国际维和到“亚投行”的设立，从“一带一路”到“亚洲文明大会”的召开，如今在世界的每一个地方，都能听到中国的声音，看到中国的善举。

学生分享他们查阅收集的相关资料。

学生讨论：中国坚持和平发展的道路，为“构建人类命运共同体”所做出的贡献的原因

学生讨论回答

教师归纳总结

（三）1、中国的国家性质和国家利益决定了中国奉行独立自主的和平外交政策

①基本立场：独立自主

②基本目标：维护我国的主权、安全和发展利益，促进世界的和平与发展 ③宗旨：维护世界和平、促进共同发展

④基本准则：和平共处五项原则（互相尊重主权和领土完整、互不干涉内政、平等互利、和平共处）

2、中国坚持走和平发展的道路

过渡：***主席提出的“构建人类命运共同体”得到世界许多外国媒体的高度评价，我们来听听他们的评价。

学生观看多媒体展示影视材料：“构建人类命运共同体主张的影响”

学生讨论：中国坚持和平发展道路，推动“构建人类命运共同体”重要意义？

学生讨论回答

教师归纳总结

（四）构建人类命运共同体的重要意义

1、有利于维护世界和平与发展

2、有利于推动经济全球化、世界多极化、文化多样性和社会信息化深入发展。

3、有利于维护世界各国和人民的共同利益，推动人类社会的发展。

4、为解决当前世界突出问题提供了解决问题的钥匙。

5、为解决当前世界突出问题提供了中国智慧和中国方案。

过渡：为“构建人类命运共同体”中国在积极行动，肩负着一个大国应尽的大国责任，但“构建人类命运共同体”需要世界各国共同携手构建，共同担当。

（五）世界各国如何共同构建人类命运共同体？

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学生讨论：“世界各国如何共同构建人类命运共同体？”

学生思考回答

教师归纳总结：

1、各主权国家在享有基本权利的同时，应履行不侵犯别国、不干涉他国内政、以和平方式解决国际争端等义务。

2、各国应遵循联合国的宗旨和原则。

3、各国在维护自身利益的同时，兼顾他国的合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。

4、坚决反对霸权主义和强权政治，改变旧的国际秩序，建立以和平共处五项原则为基础的有利于世界和平与发展的国际新秩序。

5、各国都以发展经济和科技作为国家的战略重点，增强自己的综合国力，推进经济全球化和世界多极化深入发展。

6、各国都应坚持各国文化一律平等的原则，尊重文化多样性，推动世界文明的繁荣发展。

六、习题练习：

1、

“一带一路”指的是（

）

答案： 21世纪丝绸之路经济带和海上丝绸之路

2、******指出，提出“一带一路”理念就是要实践（

）

答案：人类命运共同体

3、******在亚洲文明对话大会中指出：人类只有肤色语言之别，文明只有（

）之别，但绝无（

）之分。

答案：姹紫嫣红

高低优劣

4、.“各美其美，美美与共”最早是由（

B）提出来的

A、司马光

B、费孝通

C、***

5. ******指出“一带一路”建设应遵循的原则是（

ABCD）

A、共商

B、共建

C、共享

6、下列属于亚洲建筑的有（ABCD ）。

A、长城

B、泰姬陵

C、麦加清真大寺

D、吴哥窟

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六、教学总结：

“构建人类命运共同体”为解决世界怎么办提供了中国理念、中国方案、中国智慧。超越了民族、超越了宗教，具有普世价值。只要全世界都行动起来，“构建人类命运共同体”梦想就能实现，人类社会将会变得更加美好。

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