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课题知识与技能教学过程与方目标法有机化合物的分类1、了解有机化合物常见的分类方法2、了解有机物的主要类别及官能团根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。利用投影、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思

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第一节 有机化合物的分类教案3

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第一节 有机化合物的分类教案3

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关键词:第一节 有机化合…教案3

正文

课题

知识与技能

教学

过程与方目标

法

有机化合物的分类

1、了解有机化合物常见的分类方法

2、了解有机物的主要类别及官能团

根据生活中常见的分类方法,认识有机化合物分类的必要性。利用投影、多媒体等教学手段,演示有机化合物的结构简式和分子模型,掌握有机化合物结构的相似性。

体会物质之间的普遍联系与特殊性,体会分类思想在科学研究中的重要意义

情感、态度与价值观

1.了解有机化合物的分类方法。

教学重点

2.认识一些重要的官能团。

教学难点

理解有机化合物的分类依据

教学设计

环节

教师活动

学生活动

【回顾思考】

回顾、设计意图

通过回导入新课

1.什么叫有机物?

一般把含碳元素的化合物称为有机化合物,简称为有机物。

2.组成元素

碳、氢、氧、氮、硫、磷、卤素等

3.有机物有哪些特性?

(1)种类多。

(2)大多数难溶于水,易溶于有机溶剂。

(3)大多数受热易分解,而且易燃烧。

(4)大多数是非电解质,不易导电,熔点低。

(5)有机反应比较复杂,一般比较慢,副反应多。

【课前热身】

常用的分类方法有____树状____分类法和____交叉___分类法。对于下列物质,①CaCO3,②CO,③CH4,④CH2=CH2,⑤CH3CH2OH,⑥CH3COOH 属于有机物的是___________(填序号,以下相同),属于无机物的是___________,属于烃的是___________,属于酸的是___________。

思考

顾,培养学生温故旧知学习新知的兴趣,激发求知欲。

【过渡】有机物种类繁多,分门别类的去研究有机物,有利于对有机物性质的理解。

【板书】第一节:有机物的分类

【问题】阅读课本P4-5页有机物有哪些分类方法及分类标准是什么?

【板书】一、按碳的骨架分类

思考,按照老师引导的通过阅读,培养学生的阅读能力、表达能力、合作精神组内讨论

展示归纳

【注意】链状烃又称为脂肪烃

【板书】二、按官能团分类

1.官能团

有机化合物中,决定化合物特殊性质的原子或原子团

2.烃的衍生物

烃分子中的氢原子被其他原子或原子团所取代而生成的一系列化合物称为烃的衍生物。

CH3Cl、C2H5OH、CH3COOH以上三者衍生物的性质各不相同的原思路进行阅读,小组内讨论,代

因是什么呢?

——官能团不同。

3.常见有机物的主要类别、官能团和典型代表物

表回答。

。

【思考】写出下列烃或烃的衍生物的官能团的名称

1.按碳的骨架分类,下列说法正确的是 (

A

) 例题A.属于链状化合物

分析B.属于芳香化合物

、分组 C.例题分析

D.属于芳香烃

属于脂环化合物

讨论,集2.下列有机化合中:①②③中评④⑤⑥

讲

通过针对性例题训练,巩固对有机⑦⑧

物分(1)属于芳香化合物的是________(填序号,下同)。

类

(2)属于芳香烃的是________。

(3)属于苯的同系物的是________。

1.怎样区别脂环化合物和芳香化合物?

的认识

芳香化合物中一定含有苯环( 知识拓展

),也可能含有其他环状结构;脂环化合物中一定不含苯环,一定含有环状结构。

2.含有相同官能团的有机化合物,一定属于同类物质吗?

不一定,如(苯甲醇)、(苯酚)都含有羟基(—OH),却分别属于醇(芳香醇)、酚类物质。

一、芳香化合物、芳香烃、苯的同系物之间的关系

【点拨】

①芳香化合物、芳香烃、苯的同系物三者分子结构有何共同点?

三者分子结构中均含有苯环。

科学探究

②芳香化合物、芳香烃,苯的同系物三者有何关系?

芳香化合物包含芳香烃,芳香烃包含苯的同系物。

③含苯环的烃一定属于苯的同系物吗?

不一定,一定属于芳香烃。

【结论】

思考、回答

组内代表回答

根据对有机物分类方法的认

1.芳香化合物

识,含有一个或多个苯环的化合物。如:等。

2.芳香烃:

、进行相含有一个或几个苯环的烃。如:3.苯的同系物:

、等。

关科学探究,让学生试着苯的同系物必须符合以下条件:①是烃,②只含一个苯环,③侧链全部是烷基,④通式符合CnH2n-6;如:等。

4.三者的关系:

、

二、官能团、原子团、基、根的关系

【分析】

①官能团和基有什么关系?

官能团属于基,但基不一定是官能团。

②根与基的本质区别是什么?

根是带电荷的离子,基是电中性粒子。

③物质的量相同的OH-和—OH所含电子数是否相等?

自己归纳总结和迁

不相等。物质的量相同的OH-与—OH所含电子数之比为10∶9。

④根、基、原子团和官能团的比较

移。

【注意】基与基能够结合成分子,基与根不能结合。

1.有机物的3种分类方法

(1)据元素组成分:烃和烃的衍生物;

课堂总结

(2)据碳架结构分:链状和环状;

(3)据官能团分:烷、烯、炔、芳香烃、醇、酚、醚、羧酸、醛、酮、酯等。

2.常见的8种重要官能团

C=C、—C≡C—、—X、—OH、

—CHO、COOH、—COOR、—CONH(肽键)

1.具有解热镇痛及抗生素作用的药物“芬必得”主要成分的结构简式为如下图,它属于(

C

)

巩固训

①芳香化合物

②脂肪化合物

③有机羧酸

④有机高分子化合物

⑤芳香烃

习题巩固

A.③⑤

B.②③

C.①③

D.①④

2.CH3CH2C≡CH的化学性质主要取决于(C)

练

A.碳碳单键()

B.碳碳双键()

C.碳碳叁键()

D.碳氢键(结束)

本节课我们要掌握的重点就是认识常见的官能团,能按官能团对新课

有机化合物进行分类。课后请完成作业、整理教学案,并预习第

二节有机化合物的结构特点。

板书设计

第一节有机物的分类

一、按碳的骨架分类

二、按官能团分类

作业设计

1.完成教材P6习题1、2、3 2、完成补充作业

3、预习第二节有机化学的结构特点

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关于本教案的常见问题

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