5.“三言”优秀教学设计

课堂导入：京剧《苏三起解》已是家喻户晓的著名唱段：苏三离了洪洞县, 补充材料：剧《苏三起解》是根据《警示通言》中的“玉堂春落难逢夫”改编。

事梗概为：

明朝时，名妓女苏三和吏部尚书子王金龙结识，改名玉堂春、誓偕白首。王在妓院被老鸨钱财诈尽，被轰出，苏私赠银两使回南京。王走后，老鸨把苏骗卖给山西商人沈燕林作妾。沈妻与人私通，毒死沈，反诬告苏。县官受贿，判苏死罪。解差崇公道提解苏三自洪洞去太原复审。途中苏诉说自身的遭遇，崇加以劝慰并当亲人对待，由此苏三推翻了曾在受幸之时说出的“洪洞县中无好人”的说法。后王考取官员，回山西巡视，反了苏三冤案，喜结成亲。

经典唱词：

苏三离了洪桐县，

将身来在大街前，

未曾开言我心内惨，过往的君子听我言，

哪一位去往南京转，

与我那三郎把信传，

言说苏三把命断，

来生变犬马我当报还。

一、知识积累

1．

识记文化、文体常识

①

文体常识

：

话本

拟话本

②

文化常识

③

“三言二拍”的思想内容

“三言二拍”的艺术技巧

“三言二拍”的文化价值

二、作者介绍

冯梦龙（1574-1646），字犹龙，又字子犹，别号龙子犹、茂苑野史、墨憨斋主人、姑苏词奴、顾曲散人等。苏州府长洲县（今苏州市）人。书香门第出身，少有才气，狂放不羁，一生功名不顺，57岁补为贡生，61岁任福建寿宁知县，4年秩满归乡。曾参与抗清宣传，后忧愤而死。

冯梦龙长在商业经济活跃的苏州，非常熟悉市民生活，思想上又受李贽影响，是晚明主情、尚真、世俗文学思潮代表，一代通俗文学大家。

他搜集、整理、编撰的通俗文学作品涉及白话短篇小说、长篇小说、民歌、散曲、传奇等各个方面，成就最高、影响最大的是

“三言”。

冯梦龙的文学思想：

1）强调文学应表现真情。

《山歌》、《挂枝儿》：“借男女之真情,发名教之伪药”。

认为民歌是《诗经》的嫡传,在文人创作走向僵化的当今，大力提倡民歌及民间创作才是“惟时所适”之举。

2）与“礼教”对立的“情教”观。

《情史类略》：“我欲立情教,教诲诸众生”，“六经皆以情教也”.“自来忠孝节烈之事,从道理上做必勉强,从至情上做必真切.”

3）提倡通俗。

“大抵唐人选言，入于文心，宋人通俗，谐于里耳，天下之文心少而里耳多，则小说之资于选言者少，而资于通俗者多。”（《古今小说·序》）相反，那些“尚理或病于艰深，修辞或伤于藻绘，则不足以触里耳而振恒心。”（《醒世恒言·序》）

认为小说可以使“怯者勇，淫者贞，薄者敦,顽者汗下。虽日诵《孝经》、《论语》，其感人未必如是之捷且深。”（《喻世明言·序》）

“里中儿代庖而创其指，不呼痛.或怪之.曰：‘吾顷从玄妙观听说《三国志》来，关

云长刮骨疗毒，且谈笑自若,我何痛为！”（《警世通言·序》）

《喻世明言》、《警世通言》、《醒世恒言》：“明者,取其可以道（导）愚也；通者，取其可以适俗也；恒则习之而不厌,传之而可久.三刻殊名,其义一耳.' （《喻世明言·序》）

2、“三言”：

三部小说集《喻世明言》（旧题《古今小说》）、《警世通言》、《醒世恒言》的总称，每集40篇，共120篇。 “三言”几乎收集了宋、元、明三代较优秀的白话短篇，包括旧本汇集和新著创作。宋元旧作约占1/3，明代新作约2/3。是我国白话短篇小说在说唱艺术的基础上，经过文人的整理加工到文人进行独立创作的开始。它“极摹人情世态之歧，备写悲欢离合之致”（笑花主人《今古奇观序》），是宋元明三代最重要的一部白话短篇小说的总集。

“三言”的出现，标志着古代白话短篇小说的整理和创作高潮的到来。

“三言”所收录的作品，无论是宋元旧篇，还是明代新作和冯梦龙拟作，都程度不同地经过冯梦龙增删和润饰。这些作品，题材广泛，内容复杂。有对封建官僚丑恶的谴责和对正直官吏德行的赞扬，有对友谊、爱情的歌颂和对背信弃义、负心行为的斥责。更值得注意的，有不少作品描写了市井百姓的生活。补充：

凌濛初与“二拍”

1、凌濛初，别号空观主人，乌程（浙江吴兴）人，18岁补廪膳生。科举不利，转而著述。55岁任上海县丞，因功拔为徐州判官。崇祯17年，李自成部进逼徐州，他忧愤而死。

2、“二拍”：是凌著“拟话本”

《初刻拍案惊奇》和《二刻拍案惊奇》的合称，简称“二拍”。崇祯初刊行，每集40篇，一篇重刻，一篇杂剧，故实有小说78篇。

我国文学史上第一部个人独创的长篇白话小说——《金瓶梅》。也是第一部以描写家庭生活为主线的长篇小说。

我国文学史上第一部个人独创的短篇白话小说集——“二拍”。

3、《今古奇观》：明末“姑苏抱瓮老人”编，选“三言”、“二拍”

佳作40篇，民间流传较广。 三、问题探究⒈诵读《玉堂春落难逢夫》开篇词《鹧鸪天》初步了解小说情节

1、

公子初年

2、

速读全文梳理情节, 3、

用树枝图画出文章结构

4、

摘读问中的精彩情节,就小说中表现的“情”、“智”、“义”、说出你的个人见解。

四．课堂反馈练习