Lesson 1 Are you going to have a birthday party?教案1

Lesson1 《Are you going to have a birthday party?》教案

——第二课时

教学目标

1.能够正确听、说、读、写短语：do my homework,clean my room,see my grandma,watch TV,visit my friends,take swimming lessons，do some washing；

2.能根据时间表，制定自己的假日计划。

3.能听懂对话，并根据对话内容选出合适的图片。

4.能根据范例，写出自己的周末计划。

教学重点

1.听、说、读、写短语：do my homework,clean my room,see my grandma,watch TV,visit my friends,take swimming lessons；21·cn·jy·com

2.根据课文范例，制定合理的假日计划。

教学难点

能够使用be going to do句型描述自己的活动计划并用first，next，then，finally来进行写作。21教育网

教学方法

任务型教学，图文写作教学法。

教学媒体准备

卡片纸、与本课相关的图片和单词卡片、录音机、实物,、多媒体课件PPT. 课时安排

1课时

教学过程

Step1

热身

(Warm-up)

1.课件图片以复习形式呈现第一个课时中要求学生掌握的重点短语：make a cake, invite some friends,sing and dance,eat noodles.教师手持单词卡片再次点名抽查学生的掌握情况，做得好的，课堂表现立刻添加星级评价；稍微欠缺的，教师要即时鼓励，并帮助学生克服语言输出困难。www.21-cn-jy.com

2.再次操练第一个课时的重点句型：Are you going to have a birthday party?

学生根据具体实际情况做出肯定回答：Yes, I am. 做出否定回答：No, I’m not.

Step 2

呈现新课

(Presentation)

1.根据前面的短语热身复习，进行听力测试，以检测学生的听说掌握程度。

2.学习make and say中的新短语visit my friends,take swimming lessons,do some washing. 弄懂图片所表达的含义，请学生当场根据书本内容，制作表格，安排不同的日子执行这三件不同的事情。表格填写只用短语形式，但正式抽查和形成文字描述，务必提醒学生使用句子形式，再把句子衔接成篇章。2·1·c·n·j·y

3.情景呈现。学生开展组与组之间的制作比赛，教师提醒学生还可以将表格中的时间和活动用第一课时的重点词汇与表达来进行替换。做到温故而知新的同时，前后重点知识兼顾。学生分组到讲台前，进行替换表演练习。【来源：21·世纪·教育·网】

Step3 Consolidation 1.

写作模版表格完成，进一步读写巩固。学习read and write。

2.make and learn部分是粗略的表格形式，是为read and write做语言的高级输出：除了学习新的短语：do my homework,clean my room, see my grandma,watch TV这个必须掌握的重点短语，还要学会文段中如何连贯性的描述事件发生的顺序。

3. 图片呈现do my homework，clean my room，see my grandma，watch TV，让学生好好观察，文中为何在假日的时候先把do my homework和clean my room放在最前面？理由：学生的第一任务就是先完成学业；其次要做自己力所能及的家务，尤其是自己的房间自己整理；第三完成学业，记得关爱家人，尤其是长辈，分一些你的休息时间给那些在背后默默呵护你的长辈们；第四记得劳逸结合。21世纪教育网版权所有

4.整理文章中描述时间发展顺序的词语：first，next，then，finally.

5.请使用first，next，then，finally来进一步完成make and say中的任务。再次掌握事件发展的逻辑顺序描写。21·世纪*教育网

Step 5 课堂总结（Summary）

1.动词短语：do my homework,clean my room,see my grandma,watch TV,visit my

friends,take swimming lessons，do some washing；www-2-1-cnjy-com

2.学会制定利用表格制定合理的假日计划。

3.学会使用first，next，then，finally四个连接副词来描述事件发展的逻辑顺序。

Step 6家庭作业（Exercises）

1.写作：用first，next，then，finally写作，使用课本的重点词汇至少描写四件事情以上。21cnjy.com

2.把写好的文章使用‘学乐师生’APP拍照，组长收集同学们的典型成果，并在‘授课’系统中展示。

板书设计

Lesson1 Are you going to have a birthday party? do my homework,clean my room,see my grandma,watch TV, visit my friends,take swimming lessons，do some washing；

first，next，then，finally

Time

Morning

Afternoon

Evening

Saturday

Sunday