解决问题公开课参赛课教案｜教案在线预览

资料摘要

圆面积的应用南湖小学海茵校区苏茵一、教学目标知识与技能：使学生能够解决外方内圆和内圆外方之间部分的面积这一实际问题。过程与方法：使学生在经历解决问题的过程中积累解决一般性问题的经验。情感态度与价值观：通过学生自主探究式的推导教学培养学生的探索、推导、归纳、迁移等能力，渗透中国传统文化教育。二、教学重

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-30 18:45:00

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学校：南宁市南湖小学海茵国际花城校区

解决问题公开课参赛课教案

未知

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关键词：解决问题公开课参赛课教案

正文

圆面积的应用

南湖小学海茵校区

苏茵

一、

教学目标

知识与技能：使学生能够解决外方内圆和内圆外方之间部分的面积这一实际问题。

过程与方法：使学生在经历解决问题的过程中积累解决一般性问题的经验。

情感态度与价值观：通过学生自主探究式的推导教学培养学生的探索、推导、归纳、迁移等能力，渗透中国传统文化教育。

二、教学重难点

教学重点：使学生在解决问题的过程中积累一般性的问题解决的经验，掌握外圆内方、外方内圆相关知识。

教学难点：使学生掌握教学培养学生的探索、推导、归纳、迁移等能力。

三、教学过程

1.创设情境，课件出示

师：中国建筑中经常能见到“外方内圆”和“外圆内方”的设计。

师：图中的两个圆的半径都是1米，你能求出正方形和圆之间部分的面积吗？

学生尝试自主解答，并在小组中交流解答过程。

学生展示并解说求解过程。

2．提升探究

师：如果两个圆的半径都是r，结果又是怎样？

小组合作，尝试公式的推导

小组展示推导过程

3.知识运用

（1）

（2）

（3）

（4）四、总结

教师提问：这节课你学到了什么？

关于本教案的常见问题

Q：解决问题公开课参赛课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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