14 请帮我一下吧第二课时 公开课

滦县雷庄镇曹各庄小学课时备课教学设计专用笺

科目：道德与法治

班级：

一

姓名：

教学

内容

共

1 课时

请你帮我一下吧

第

1 课时

课型

新授

领导

签字

1、帮助学生人明白士求助是生活中需要的基本能力，遇到困难时要有主动求助的意识。

课

时

目标

2、引导学生分辨哪些困难应该向人求助，那些事情应该自理。帮助学生学会求助的基本技能。

3、使学生懂得不仅要接受别人的帮助，懂得感恩，也要学会帮助他人，让友爱与互助精神得到传递

使学生懂得在遇到困难时，懂得要积极、主动地向他人求教学重点、难点

助，锻炼其求助技能。

教法

学法

教学准备

板书

设计

教学程序

教学过程

教学意图

讲授法

自主探究

课件

请你帮我一下吧

师：今天，老师给大家讲一个《小马过河》的

童话是低年级故事，请小朋友们仔细听，边听边思考两个问学生非常喜欢题：师：小马在去往磨房的路上遇到了什么困的故事形式，教难? 师：那小马是怎么解决这些困难的呢? 学伊始通过童讲述故事，

一来可以很生1：它向别人请教，让别人帮忙! 师：它向话，激发兴趣

好地吸引学生

谁请教了呢? 师：小朋友们听得真仔细!在生的注意力，二来

活中，大家也许会像小马一样遇到一些麻烦，用故事中的小碰到一些困难。如果得到别人的帮助，这些困马的经历来引出教学内容，学难和麻烦就能迎刃而解了。今天我们就一起来生更有学习的学着故事中的小马请人帮忙。

兴趣。

师：有一群小朋友，在老师的带领下正在爬

山呢，可是山势越来越陡，前面小坡上有位同

学上不去了，怎么办呢? 生：我知道，请别人

帮忙。师：这个时候可以请谁帮你的忙呢?

生1：可以请老师帮忙。生2：可以请前面的

同学帮忙。师：现在假如是你想请前面的同学

帮忙，你该怎么说?我们来演一演好吗?

(两位学生进行表演，教师相机指导)生1：喂，

授之以鱼，不如帮我一下! 生2：我帮不了你! 师：你为什么授之以渔”。教要拒绝他? 生2：因为他没有礼貌，还命令我，师单方面地讲不如引导学我才不帮他呢! 生3：而且他没有把遇到的困解，主难讲清楚，不知道要帮他什么! 师：是呀，请生参与实践，动去发现。在具人帮忙不仅要讲礼貌，还要讲清让人家帮什么体的实例中，懂才行。现在我们来学习一些礼貌用语，好吗? 得如何请别人1.出示：请、请问、您、您好、谢谢、不客气。 帮忙。

2.生朗读词语。师：当需要帮助的时候，我们

呈现范例，

提高实效

要注意使用礼貌用语，态度要诚恳，说话要委

婉，并且要把你所遇到的麻烦或困难讲清楚，

这样可以使别人更乐意帮助你。大家明白了吗? 生(齐)：明白了! 师：现在我们再来一次。假如你是前面的那个同学，你又该怎么说呢? 生1：小明，请你帮帮我，这个小坡我爬不上去! 生2：没问题，你把手伸过来，我来拉你。 师：真是个热心的孩子!还可以怎么说? 生2：我下去背你上来吧! 生1：谢谢你! 师：人与人之间要互相关心，互相帮助。当你热情地帮助了别人以后，你会感到快乐，别人也会心存感激。在你需要帮助的时候，别人会毫不犹豫地向你伸出援手。通过刚才的表演，现在让我们来想一想：你请别人帮忙时，需要注意些什么?别人请你帮忙时，你又该注意些什么? 生1：请别人帮忙时要讲清自己的困难。 生2：说话要有礼貌，态度要诚恳。生3：态度要热情，说话要亲切。别人帮了忙以后，我

们要感谢! 师：大家说得真不错!看来，遇到困难的时候，我们小朋友已经学会怎样请别人帮忙了! 小组合作，

情境表演

师：现在，我们就要用上刚才学会的本领来帮

一帮几个遇到困难的小朋友。出示案例： 在教师的指导1.王晓明同学想去书店买书，可是不认识路，下，小组合作进他想请一个陌生的叔叔帮个忙。2.美术课上，行情境表演给林红发现自己忘带水彩笔了，她想让同桌帮个课堂教学注入了活力，它可以忙。3.李冰不小心把球踢到了球网外，他想请培养学生的合路过的一个大姐姐帮帮忙。师：请大家选择一作意识、团队精让学生由被个感兴趣的话题，小组合作，进行表演。 神，动变为主动，把(学生表演) 生1：叔叔您好!我想请您帮个忙! 个人自学、小组生2：没问题。

生1：我想去书店买书，您能交流、全班讨教师指点等告诉我书店怎么走吗? 生2：小朋友，只要再论、往前走，遇到路口右转弯就到了。生1：谢谢有机地结合起来，进而促使小您，叔叔! 生2：不用谢!师：我们来评一评组之间合作、竞刚才的表演。你们说，他们的表演怎么样?为争，激发了学习挖掘了个什么叔叔会帮忙? 生：刚才同学的表演很好。热情，体学习潜能。实因为他演的王晓明很有礼貌。生：他把自己想践引导中总结要请人帮什么忙讲清楚了。师：大家说得不错，要领，学生的语遇到困难想请别人帮忙，一定要像刚才的小朋言表达能力在友一样讲礼貌，把要求讲清楚，那么你一定能不知不觉中得到锻炼。

获得别人的帮助。