4 有趣的作业国家获奖教案｜教案在线预览

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《有趣的作业》教学设计(一) 学习目标：１、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、回”８个字，会认“代、表、教、室、课、桌、昨、完”８个字。２、正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。３、通过课文的学习，懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。教学重难点：学习生字，朗读课文。教学时间：2课时课前准备：找能代

资料类型：教学教案文档

所属课文：4 有趣的作业

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2018-04-11 18:21:00

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学校：新安县曹村乡中心小学

4 有趣的作业国家获奖教案

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关键词：4 有趣的作业国家获奖教案

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《有趣的作业》教学设计(一)

学习目标：

１、学会“王、每、今、画、公、玉、兰、回”８个字，会认“代、表、教、室、课、桌、昨、完”８个字。

２、正确流利地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。

３、通过课文的学习，懂得要自觉爱护花草树木，爱护大自然。

教学重难点：学习生字，朗读课文。

教学时间：2课时

课前准备：找能代表春天的东西带来。

教学过程：

第一课时

一、通过实践活动，导入新课。

1 、板书课题，检查学生作业的完成情况。

2、

学生展示自己的作业，教师点品评。

3、

激趣：有位老师也给他的学生布置了相同的作业，你们想知道那些小朋友带来的是什么东西吗？快读一读第三课。

二、自主合作，读准字音，把课文读通顺。

１、学生大声、自由朗读课文，遇到不认识的字就借助拼音多读几遍。

２、同座互读，读准字音。

３、学生小组合作学习，由小组长抽读生字卡片。

４、学生通过玩“开火车”等游戏识记生字（去掉音节）。

５、学生再读课文，将课文读通、读顺。

三、学习第一段。

1、

指名读第一段。注意读通顺。

2 、说说老师布置了什么作业？

3、

齐读第一段。

四、学习第二三段。

1、

指名读二三段。

2 、同学们带来了什么？这些能代表春天吗？

3、

说说我们同学都带来了什么，练习用“有有有”说话。

4、

练习朗读。

五、写字教学

1 、出示生字“王、每、今”认读，组词。

2 、认识新偏旁：卧人头、人字头

3 、教师范写，学生练写。

关于本教案的常见问题

Q：4 有趣的作业国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《4 有趣的作业》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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