9 波斯猫找快乐优秀公开课教案｜教案在线预览

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九、波斯猫找快乐学习目标1、认识12个生字，会写八个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。3、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。学习重难点识字，写字。让学生懂得劳动，创造快乐的道理。教学准备：多媒体课件教学课时：二课时教学过程：第一课时一、观

资料类型：教学教案文档

所属课文：9 波斯猫找快乐

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2018-05-18 15:03:00

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学校：中方县接龙学校

9 波斯猫找快乐优秀公开课教案

未知

2018-05-18 15:03:00

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关键词：9 波斯猫找快乐优秀公开课教案

正文

九、波斯猫找快乐

学习目标

1、认识12个生字，会写八个生字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3、通过教学，让学生懂得“劳动创造快乐”的道理。

学习重难点

识字，写字。让学生懂得劳动，创造快乐的道理。

教学准备：多媒体课件

教学课时：二课时

教学过程：

第一课时

一、观察图片导入课题。

1、观察图片，说一说，你在图片上看到了什么？

2、板书课题，学生齐读课题。

二、初读课文，认读生字词。

1、自由读课文，读文识字。

2、检查生字认读情况，齐读，指生读。

3、小游戏巩固：生字认读。

4、指生读词语，小老师带读。

三、走进课文，理解涵义。

1、我会学

2--3自然段

1）自己用横线画出小燕子说的话。

2）请用“△”标出“一口一口、天天、飞来飞去”，从这三个词语中可以体会到什么？

3）说一说燕子的快乐是什么？

4）分角色读波斯猫和燕子的话。

4-9自然段（自主学习）

1）画一画青蛙和蜜蜂的话。

2）读一读青蛙和蜜蜂的话。

3）说一说它们的快乐是什么？波斯猫又是怎样想的？

2、学生反馈。

3、分角色朗读课文。

四、练习拓展，巩固内容。

1、出示句子，给句子标上合适的标点符号。

2、填一填。

3、波斯猫什么都不缺，为什么还是找不到快乐呢？

4、如果你遇见了这只波斯猫，你会对他说什么呢？

第二课时

一、学习生字。

1、读一读本课要求会写的生字，并说说这些字的哪些偏旁是你认识的？哪些是你不认识的？

2、自主识字。

3、指生说识记生字的方法。给生字组词，并运用所组的词说一句话。

4、自主观察每个生字在田字格里的位置，班内讨论如何书写。

5、指导书写，师范写，让学生描红，再独立书写。

6、反馈，展示，讲评。

二、巩固生字，进一步理解课文。

1、小组内循环读课文，把读错的字找出来，互相纠正。

2、出示生字词，检查学生学习情况。

温暖

软绵绵

捉害虫

蹦来蹦去

叹气

3、用开火车读、赛读等方式认读生字词。

三、请生说出ABB式，AABB式的其它词语，并用其中一个词语造句。

四、总结。

选择以下其中一题进行回答。

1、如果你遇见了这只波斯猫，你会怎样帮助他寻找快乐呢？

2、如果你是这只波斯猫，你会怎样找到快乐呢？

板书设计：

九、波斯猫找快乐

小燕子

天天衔泥，造好温暖的窝是快乐

蜜蜂

采花酿蜜就是快乐

青蛙

捉害虫，保卫庄稼就是快乐

忙忙碌碌

关于本教案的常见问题

Q：9 波斯猫找快乐优秀公开课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《9 波斯猫找快乐》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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