资料摘要
表内乘法(一) 整理与复习教案教学目标：1、通过复习使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。 2、进一步熟记1～6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘的积。 3、提高学生用乘法解决问题的能力。教学内容：人教版二年级上册表内乘法(一) 整理与复习教学准备：课件，扑克牌。教学过程：一、激趣引入：
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- 2018-04-26 17:28:00
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整理和复习教案设计（一等奖）
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关键词：整理和复习教案设计（一等奖）
正文
表内乘法(一) 整理与复习
教案
教学目标：
1、通过复习使学生加深乘法含义的理解及各部分名称的掌握。
2、进一步熟记1～6的乘法口诀，熟练口算6以内的两个数相乘的积。
3、提高学生用乘法解决问题的能力。
教学内容：人教版二年级上册表内乘法(一) 整理与复习
教学准备：课件，扑克牌。
教学过程：
一、
激趣引入：
小猴想吃树上的香蕉，请你们帮助它，每回答一个问题可帮猴子爬高一级
。
二、整理复习单元知识
1.梳理知识。
同学们，我们刚刚学完表内乘法(一)，想一想这一单元学习了哪些知识?
（乘法的意义：连加改写乘法算式
，乘法算式各部分名称及关系
，乘法算式的读作, 乘法口诀及应用：乘加
, 乘减
，解决问题）
2.数星星。
这里一共有多少颗星星，可以五个五个地数，先用加法算式再用乘法算式。乘法是表示几个相同加数相加
3.看图列式。
4. 乘法算式各部分名称及关系
(4×5= 20乘数, 积, 读作：4乘5等于20 ) 5. 乘加乘减:a.一共有多少只香蕉？
可以看作4个5多3，还可以看作5个5少2。
b.区别乘法和加法
有两组猴子等着摘香蕉吃，一组有5只，另一组有6只，一共有多少只猴子？
6思考题
a.小猴子要爬的椰树，每一棵树间间隔5米，第1棵树与第7棵树之间相距多少米?
b.小法官
1、
判断:4×9与6×6的得数相同, 计算时用到的口诀也相同。（
）
2.
5×9=45读作：
五九四十五
（
）
三、智力大比拼
一、连一连
1.你能帮助可爱的小动物找到它们的家吗
? 二、填一填
1、在○里填上“＋”、“－”或“×”。
2、在(
)里填上适当的数。
3、（
）里最大能填几？
4、求几个相同加数的和,用(
)法计算比较简便。
5、3×4=12，表示(
)个(
)相加，读作(
) 6、加法算式：
乘法算式：
三、选一选
1.
5+6的得数（
）5×6的得数
①大于
②小于
③等于
2.
用口诀“三四十二”计算的算式是（
）
3＋4
②4－3
③3×4
3、4个6相加，列式错误的是（
）。
①4＋6
②6＋6＋6＋6
③6×4
4、一个乘数3，另一个乘数6，
积是(
)
5、
3＋3＋3 ＋3 ＋3 =(
)×(
)
4＋4＋4＋4＋4
=(
)×(
)
通过大家的努力小猴子马上就要吃到香蕉了，接下来看看谁是最强助力者。
四、游戏
（收收牌）
比赛双方同时出一张扑克牌，先说出两张牌的积一方可收走这两张牌，规定时间手上牌多一方获胜！
五、总结
今天我们帮助了小猴子成功吃到香蕉，同时在游戏的过程中我们边复习了表内乘法的相关知识，这节课收获满满，为你们点赞。
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