1 怎样才能省力教学教案设计｜教案在线预览

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怎样才能省力一、教学目标科学探究目标：1.能设计3种以上省力的方法。2.能说明一种简单工具是如何省力的。3.能通过对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由。4.能在生活环境中找到动物省力的方法。情感态度与价值观：能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。科

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所属课文：1 怎样才能省力

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2018-04-28 16:39:00

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1 怎样才能省力教学教案设计

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关键词：1 怎样才能省力教学教案设计

正文

怎样才能省力

一、教学目标

科学探究目标：

1.能设计3种以上省力的方法。

2.能说明一种简单工具是如何省力的。

3.能通过对图片或实物的观察，发现在动物的行为中，哪些属于省力行为，并对自己的观察结果说明理由。

4.能在生活环境中找到动物省力的方法。

情感态度与价值观：

能与其他同学探讨生活中所见到的省力的方法。

科学知识目标：

能用自己的话说出什么是简单机械。

科学、技术、社会、环境目标：

1.能举出2个以上使用简单机械能提高工作效率的实例。

2.能在生活环境中找到动物省力的行为。

二、教学重点

本课的教学重点是指导学生联系日常生活，对简单机械有一个初步的了解，并综合实验现象和生活经验，对简单机械的使用可以提高工作效率有一个初步的认识。

三、教学过程

（一）情境导入

早期的人类主要依靠自己的肢体来完成一些费力费时的劳动。在长期的实践中，人们逐渐学会了使用简单机械，提高了工作效率。各种简单机械是怎样帮助人们工作的？它们又是怎样提高工作效率的？让我们亲身体验一下吧！

（二）探究新知

活动一：拔图钉比赛

教师：能用几种办法拔出钉在木板上的图钉？

1. 先组织学生设计拔图钉的方法，并确定几种最好的方法参加比赛。

2. 教师组织小组间的拔图钉比赛后，及时安排学生总结各自的体会，将个

人的体会上升到可以提高工作效率上来。

活动二：简单机械

1.让学生观察课本第2页下面的图，利用已有的生活经验来解决图中的问题，认识简单机械。

2. 指名进行回答。

3.学生认真观察课本第3页上面的图，长一找哪些地方使用了简单机械，与同学交流后指名回答。

（三）知识拓展：动物省力的工具

1.教师：动物身上的哪些器官或结构具有省力的作用？仔细观察，比比谁的发现多。

2.将自己的发现与同学交流。

（四）课堂总结

通过本节课的学习，你认识了哪些简单机械？

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关于本教案的常见问题

Q：1 怎样才能省力教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 怎样才能省力》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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