资料摘要
可爱的西沙群岛【教学目标】1、认识16个生字，会写8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的文段。3、在阅读中积累语言，感受西沙群岛的可爱，激发热爱西沙群岛、热爱祖国的思想感情。【重点难点】朗诵课文，在诵读中感受西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。【教具准备】挂图、多媒体课件。
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：21 可爱的西沙群岛
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 222
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2026-05-02 09:47:36
- 来源学校
- 学校：偃师市邙岭镇东蔡庄小学
21 可爱的西沙群岛教学目标设计
未知
摘要：暂无摘要
关键词：21 可爱的西沙群岛教学目标设计
正文
可爱的西沙群岛
【教学目标】
1、认识16个生字，会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的文段。
3、在阅读中积累语言，感受西沙群岛的可爱，激发热爱西沙群岛、热爱祖国的思想感情。
【重点难点】
朗诵课文，在诵读中感受西沙群岛风景优美、物产丰富，是个可爱的地方。
【教具准备】
挂图、多媒体课件。
【教学时间】
两课时。
【教学过程】
第一课时
一、设置情境，引入课题
1、看图说话。
出示课文中的插图或播放录像，指导学生欣赏，然后提问：你看后有什么感觉？你能用自己的话描述一下吗？
2、引入课题。
这么美丽的地方究竟是哪里？这节课我们就来学习第25课《可爱的西沙群岛》。
3、齐读课题。
师：看到课题，你有什么感兴趣的问题想提出来吗？（老师简介西沙群岛。）
1
二、初读课文，读准字音
1、自由读课文，边读边用笔标出难读的字，借助拼音读准字音或向同桌请教。
2、同桌互相认读预习时画出来的生字词，认真听对方读，互相纠正错音。
3、指名读生字词，多种形式认读生字词。
4、自由读课文，边读边标出课文一共有几个小节，并要求读通顺，读流利，做到不加字，不丢字。
5、指名分节读课文，评读，正音。
6、再用自己喜欢的方式读课文，说说课文主要写了些什么。
三、识记生字，指导书写
1、自主识记生字，组内交流，全班反馈，说说你是怎样记住这个字的。
2、指导书写。请仔细观察每个要求会写的字，看看你有什么发现。你觉得哪个字最难写？请同学或老师示范。你认为哪个字你能写得最好？
3、检查订正，同桌互相互流，评价谁写得好，写得美。
四、总结课文，布置作业
1、初读了课文，西沙群岛给你留下什么印象？这节课你有什么收获？
2、课后认真朗读课文，提出自己不明白的问题。
第二课时
一、复习导入
师：上节课大家已经初读了课文。课文主要写了什么？
二、分自然段学习课文
1、学习第1自然段。
2
（1）指名读。
（2）观察地图，体会西沙群岛地理位置的重要，明白这一自然段是全文的总括，从景色优美、物产丰富两方面概括全文。
（3）朗读这一段。
2、学习第2自然段。
（1）听录音，学生边听边画出描写海水颜色的词语。
（2）多媒体演示，理解海水色彩不同的原因。
3、学习第3自然段。
（1）指名读，说说这一段写了哪些物产？它们各有什么特点？画出有关词语。
（2）出示珊瑚等物产图片，体会其特点。
（3）朗读这一段。
（4）小结学习方法。
4、自由组合，自学第4、5、6自然段。
（1）学生结合看插图自学，讨论，交流。
（2）汇报学习情况，互相质疑问题，评议。
（3）喜欢哪一段就读哪一段给同学听。
（4）小结：说说课文介绍了西沙群岛的哪些方面？各有什么特点。
5、齐读最后一段。
6、选择自己喜欢的自然段练习背诵
7、检查读书情况；生字读音；轮流读课文；明白课文主要是从风景优美和物产丰富两个方面表现西沙群岛的可爱的。
3
4
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2026-05-02 09:47:36
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 222
- 积分： 3
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19133
来自：学校：偃师市邙岭镇东蔡庄小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：21 可爱的西沙群岛教学目标设计是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《21 可爱的西沙群岛》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。