9 波斯猫找快乐ppt配用优秀获奖教案

《波斯猫找快乐》教学设计

一、教材简析：

本文属童话故事。主要讲述的是：波斯猫不知道快乐是什么滋味，因而去找燕子、蜜蜂、青蛙询问，但最后还是不明白快乐是什么。主要通过课文学习，从燕子、蜜蜂、青蛙的话中，引导学生明白“劳动创造快乐”的道理。

二、教学目标：

1.能正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

2.理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

3.通过教学，引导学生明白“劳动创造快乐”的道理。

三、教学重点：

1. 理解波斯猫和燕子、蜜蜂、青蛙对快乐的不同看法。

2. 通过波斯猫与燕子、蜜蜂、青蛙的对话去理解波斯猫为什么觉得不快乐，而燕子、蜜蜂和青蛙却觉得很快乐。

三、教学难点：

1. 通过教学，引导学生明白“劳动创造快乐”的道理。

2. 培养学生边读边思考的能力，训练朗能力。

四、教学用具:课件

五、教学过程：

（一）复习导入

1、谈话导入：同学们，你们快乐吗？什么时候最快乐？（学生交流）

有只衣食无忧的波斯猫却从来不知道快乐的滋味，这是怎么回事呢？今天我们继续来学习9.波斯猫找快乐。齐读课题。

2、上节课我们学习了一些生字词语,瞧!这节课它们又来到了我们的课堂,你们还认识吗? （大屏幕出示词语).同学们的声音真响亮.

（二）朗读指导，精讲课文

1、出示自学提示，请同学们自由轻声朗读课文，边读边思考。

A、学生自由读书

B、汇报交流

（课件出示）

2．读了课文你知道燕子的快乐是什么吗？（自主思考、小组交流，用“——”从课文中标出来）

请学生把文中描写燕子“快乐”的句子读出来。（小组汇报）

<2>请1位学生用简单的语言来概括。（板书：造泥窝

）

师：燕子觉得快乐是：…… 那从燕子的话中，你读出了什么？（快乐、辛苦）师：你从哪里看得出？课文里还有哪些词可以表现燕子造窝的辛苦？（天天飞来飞去）

师：是啊，虽然燕子造窝这么辛苦，但是它还是快乐地说:“。。。。。。” 师：那波斯猫听了燕子的话，它怎么说的？谁能想象一下它这时的表情呢？（它很不屑，很看不起）哪位同学可以用看不起的语气读读波斯猫的话？（指名1、2位学生朗读）还有谁想试试呢？

师：你读得真有感情，表扬这位同学。老师也想读一读，你们同意吗？（范读）

师：请你们思考：为什么睡在软绵绵的沙发上的波斯猫都没有感到快乐，但是睡在泥窝的燕子却感到很快乐呢？（因为燕子妈妈做的窝很温暖，还可以和燕子宝宝一起快乐的生活……）

4．分角色有感情朗读。

A：全班齐读燕子的话 B：第三、第四组分角色朗读对话

（三）小组合作学习4～6自然段

刚才，我们一起找到了燕子的快乐，下面请同学按照老师的方法，在小组内找一

找蜜蜂的快乐。小组内交流体会：蜜蜂的快乐是什么？它为什么快乐？波斯猫怎么说的？请同学们把它们的对话有感情地朗读一遍。（女生读）

<1>说说你从中懂得了什么？

<2>小组合作学习。

<3>学生反馈学习情况.谁来说说蜜蜂的快乐?它为什么快乐?(板书:采花酿蜜) <4>再读感受:从对话中,你还体会到了什么? 师:课文还有那些词可以知道蜜蜂非常辛苦呢？（天天、忙忙碌碌）

师：蜜蜂需要往返飞行10次，采集1500多朵花，才能酿成一滴蜜糖。它多么辛苦啊，可是它却快乐地说：……

这么快乐的小蜜蜂，波斯猫羡慕吗？这么快乐的蜜蜂，它都不羡慕，那它的态度是？哦，它还是看不起。哪位同学能够给大家表演一下这只傲慢的波斯猫呢？（指名朗读波斯猫的话）

<4>指导朗读

A：女生齐读蜜蜂的话 B：男生女生分角色朗读对话

5．学习第7～9自然段

我们一起找到了燕子、蜜蜂的快乐。那青蛙的快乐又是什么呢？

<1>学生自由朗读课文，思考：你读懂了什么？

<2>回答：

(板书： 蹦来蹦去 捉害虫保卫庄稼) <3>指名朗读青蛙的话. <4>师生共同解决疑问. 师：还有那些词可以知道青蛙非常勤劳、非常快乐呢？

师:

一只青蛙一天至少能吃害虫50－260只，一个夏天能吃20000只害虫，可以使庄稼减少20千克的损失。

<5>波斯猫对青蛙的回答满意吗？谁能有感情朗读一下波斯猫的话？（指名全部

男生朗读）

（四）放飞想象，拓展思维

1最后波斯猫找到快乐了吗？那它的心情怎样？用一个词来形容。（失望、难过）

请你们用不开心的心情，齐读最后一个自然段。

2那么波斯猫为什么没有找到快乐呢？我们呢来当小神医帮助波斯猫来诊断一下！

3出示图片。1、师：燕子、蜜蜂、青蛙都这么快乐，谁来告诉大家，他们快乐的原因是？引导学生总结出“劳动创造快乐”的道理。（板书：劳动创造快乐）

课堂总结

1.你这节课的收获。

学习本课，同学们懂得了什么道理？（指名回答）

教师总结：自己勤奋的劳动可以找到快乐，还可以从帮助别人中找到快乐，我们不能学波斯猫那么懒惰，不劳而获，要学做燕子、蜜蜂、青蛙那样的勤劳的好孩子。

2.现在你明白快乐是什么了吗？ 学生：回家帮父母做做家务，做一些力所能及的事情，比如：洗碗、扫地、整理房间……

3.学习了这篇文章，现在你们能帮助波斯猫找到它的快乐吗？

4.欣赏歌曲《劳动最光荣》

板书设计：

11 找不到快乐的波斯猫

燕子

衔泥造窝

蜜蜂

采花酿蜜

劳动创造快乐

青蛙

捉害虫、保卫庄稼