解决问题优秀教学实录｜教案在线预览

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认识时间之解决问题教学内容：人教版课本第92页教学目标：1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。2、使学生会用所学知识分析生活中相关联事件发生的时间。3、学会用排除推理解决问题。4、感受时间就在身边，提高学习数学的兴趣，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。教学重点：能合理推测事件发

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-12 16:48:00

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学校：玉环市坎门中心小学海都校区

解决问题优秀教学实录

未知

2018-04-12 16:48:00

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关键词：解决问题优秀教学实录

正文

认识时间之解决问题

教学内容：

人教版课本第92页

教学目标：

1、结合生活情景，体会和判断两个时刻之间经过了哪些时刻。

2、使学生会用所学知识分析生活中相关联事件发生的时间。

3、学会用排除推理解决问题。

4、感受时间就在身边，提高学习数学的兴趣，养成珍惜时间、合理安排时间的良好习惯。

教学重点：能合理推测事件发生的时间。

教学难点：用排除推理解决问题。

教学准备：

课件

教学过程：

一、

导入：

复习知识：

师：之前我们认识了时间（板书：认识时间），你回顾一下，能完成这些吗？

出示：

2.创建情景：

师：明明的作息时间，你能用两种方法表示出钟面的时刻吗？

出示：

生独立完成后汇报

二、新授：

1.出示主题图：

师：明明可能在下面哪个时间去踢球？把它圈出来。

请学生思考后小组讨论

汇报时要说明理由：

生1：9:00，。

生2：因为小明做好作业了，应该是9:15。

师：哪个更合理？

生：那做好作业，去操场也要时间的。应该是9:15。

师：为什么不选择最后一个呢？

生：因为10:30要去看木偶剧，时间应该在这之前。

2. 独立尝试

生独立完成，师巡视

让生回答时要说明理由。

三、练习巩固：

1.巩固练习：

生汇报，其他孩子思考：他是怎么想的？

提高练习：

①

连一连：8:358:3512:303:20②

③

四、课堂总结，揭示课题：

这节课玩的有趣吗？这就是我们学习时间里的解决问题。（板书课题：解决问题）说说你学会了什么？

板书：

认识时间

--解决问题

确定时间取时间范围

关于本教案的常见问题

Q：解决问题优秀教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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