5 凤仙花特级教师教学实录

《凤仙花》教案

教学目标

1．能用感官和简单工具认识植物。

2．学会用图画或文字描述并记录所观察的植物。

3．能够与小组其他同学分工进行探究活动。

4．能说出绿色开花植物的相同点和不同点。

教学重点

指导学生能运用工具观察、测量并记录数据

教学难点

引导学生用观察凤仙花的经验，观察周围的各种植物。

教学方法

教师讲授与学生探究活动相结合的互动教学法

课前准备

多媒体设备

凤仙花、直尺、卷尺、放大镜。

课时安排

1课时

教学过程

一、导课

教师：同学们，第三课我们寻找了动物和植物，紧接着第四课我们就研究了小动物——蚯蚓，那么大家想想，今天我们该研究什么啦？

使用‘学乐师生’拍照、录像，收集学生典型成果，在‘授课’系统中展示

学生回答。（植物）

教师：大家回答得很好，今天我们就来研究植物。

二、新授

教师：大家翻开书P18，观察一下这四种植物，看看他们有什么相同的地方，有什么不同的地方？

学生回答。（叶子形状不同但颜色相同、花型不同等）

教师：大家回答得很好，但是看书上的图片有些部分我们还是不能看清楚，所以老师今

天带来了一种植物——凤仙花，让大家来观察。（教师出示植物）

活动1：观察凤仙花

1．观察凤仙花

教师：四人一组，讨论一下你想怎样观察这株凤仙花呀？

小组讨论并回答。

小组一：我们组想观察它的高度，周长。

小组二：我们想观察它的叶子。

小组三：我们想观察它的花。

小组四：我们想观察它的种子。

小组五：我们想观察它的果实。

小组六：我们想观察它的茎。

小组七：我们想观察植物的根。

教师：大家回答得很好，下面每组派一名同学上讲台前观察一下，看看你想观察的部分是什么颜色？什么形状的？然后告诉大家。

学生观察并汇报，教师指导补充。

2．小组活动，观察植物

教师：大家的表现都很好，下面，大家按照这几部分观察一下你们小组今天带来的植物吧。记住，小组成员要分工合作，把观察结果记录下来。

学生活动，教师巡回指导。

教师：通过观察，大家知不知道植物是由哪几部分组成的呀？

学生回答。（根、茎、叶、花、果实、种子）

教师：同学回答得都很好，这些是植物的器官，它们组成了植物体，下面，大家把自己所观察的植物画在P19，标出它的各个器官。

学生画植物标注器官。

教师：下面大家把小组的观察结果汇报一下。

学生汇报观察结果。

教师：小组一和小组二所观察的植物不同，把他们的观察结果比较一下，看看有什么不同？

学生比较并回答。

三、练习

（1）花和草有（ ）和不同的地方。 （2）凤仙花的花是（ ）的很漂亮 （3）凤仙花的种子是（ ）的 (4)植物的器官是指（ ） （5）凤仙花的花瓣有（ ）瓣

A、 3 B、4 C、5 D 、6 (6)凤仙花的叶子是（ ）

A心形 B 圆形 C 长条形 D 扇形

答案：（1）相同 （2）红色（3）黑

（4）根茎叶花果实种子

（5）C （6）C 四、总结

一般植物体是由根、茎、叶、花、果实、种子组成，不同的植物体的各个器官的外形特征也有所不同。

五、作业

观察一种植物，写出各部分名称

六、板书

活动1：观察凤仙花

1．观察凤仙花

高度、周长

根

茎

叶

花

果实

种子

2．小组活动，观察植物

观察结果

备注