资料摘要
因数中间、末尾有0的乘法》教学设计【教学内容】小学数学四年级上册第48页例2。【教学目标】1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。
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因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）
未知
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关键词：因数中间或末尾有0的乘法名师教学视频（文字实录）
正文
因数中间、末尾有0的乘法》教学设计
【教学内容】小学数学四年级上册第48页例2。
【教学目标】
1、知识与技能：通过自学，使学生掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。
2、过程与方法：培养学生迁移类推的能力和计算的能力。
3、情感态度与价值观：培养学生认真计算的良好学习习惯。【教学重点】掌握因数中间或末尾有0的乘法的计算方法
【教学难点】掌握竖式的简便写法。
【教学准备】多媒体课件。
【教学流程】
一、复习导入
口算：30×24 60×300 40×70 23×30 50×30 502×2 305×5 908×3 60×50 205×7
二、自主学习1、学生自主学习教材48页例2（1）。
2、尝试训练：教材48页做一做第1题。
134×12
176×47
42536
237×82 3、学生总结因数末尾有0的乘法的计算方法。
4、教师强调并小结。
5、学生自主学习教材48页例2（2）。
6、尝试训练：教材48页做一做第2题。
7、学生总结因数中间有0的乘法的计算方法。
×
8、教师巡视并针对突出问题小结。
三、自主练习师：通过刚才的自学，同学们已经初步掌握了本节课的知识，下面我们来进行自主练习，看谁把今天的知识学的最好，最棒！
1、教材49页练习八第7题
120×73
46×205
18247
250×60 2、教材50页练习八第8题。
3、教材50页练习八第9题。
4、小组汇报。（抽签汇报，可以选择口头展示或黑板展示等）四、总结（4分） 这节课你学到了哪些知识？
×
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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