寻访小动物教学教案设计｜教案在线预览

资料摘要

三年级科学上册《寻访小动物》教学设计洪江市红岩中心学校梁博荣〖教学三维目标〗知识技能1、引导和推动学生开展寻访调查小动物活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。过程方法2、经历初步的在观察活动前提出问题，尝试解决观察活动中问题，发现更多观察内容的过程。3、掌握一些探寻小动物及其生活环境的方法

资料类型：教学教案文档

所属课文：寻访小动物

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2018-05-09 13:47:00

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学校：洪江市红岩乡中心学校

寻访小动物教学教案设计

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关键词：寻访小动物教学教案设计

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三年级科学上册《寻访小动物》教学设计

洪江市红岩中心学校梁博荣

〖教学三维目标〗

知识技能

1、引导和推动学生开展寻访调查小动物活动，鼓励学生亲近和关注周围环境中的小动物。

过程方法

2、经历初步的在观察活动前提出问题，尝试解决观察活动中问题，发现更多观察内容的过程。

3、掌握一些探寻小动物及其生活环境的方法，知道不同的动物要用不同的观察方法。

情感态度价值观

4、培养学生保护生态环境，不伤害小动物的意识，获得关于动物和环境，环境保护等方面丰富的直接认识。

教学思考

学生的活动是无意的，随意性十分明显，仅仅停留在“玩”的层面上，对“怎样去观察”这样的问题，缺乏必要的思考。

教学策略

经历初步的在观察活动前提出问题，尝试解决观察活动中的问题，发现更多观察内容的过程

教学准备

1、每组学生一面放大镜。

2、有关校内某棵大树附近的动植物的种类、数量的卡片。

3、选择好校内一些可供学生寻访调查的场地。

教学过程

（一）导入并出示学习目标

（二）我们能寻访到哪些小动物

（三）寻访活动准备

身边每天都有各种各样的小动物，只要我们不去打搅他们，你会发现，它们的世界有着另一番的趣味，想了解它们吗？想知道它们的生活带给科学家们怎样伟大的启发吗？让我们轻轻地走近它们……

寻访活动中的安全问题。

1、哪些场所隐藏着危险？

2、哪些活动可能出安全事故？

3、哪些小动物有可能造成对人的伤害？

4、从安全考虑，我们的寻访活动需注意哪些事项，须作哪些规定？

（四）活动——寻访校园内的小动物

观察要求：

1、爱护小动物，不许伤害它们。

2、在寻访的时候要注意安全，不许在有危险的地方活动。

3、以小组为单位寻访校园的小动物，观察时间10—15分钟。

4、有秩序地出去，不能喧哗影响隔壁班上课，观察完后全班先集合，一起回教室。

5、带好笔和纸，做好记录。

（五）交流展示寻访活动的收获

聊一聊：

1、

我观察到的小动物共有（

）种，它们分别在什么地方？

2、具体说说你感兴趣的小动物是怎么样的，你发现了什么有趣或特别的事？

3、你还想了解这些动物什么方面的的事情呢？

4、活动自我评价：在观察活动中我是否做到了下面几点？

爱护小动物，不伤害它们保持动物栖息地原貌，保护它们的生存环境。

注意安全，不在有危险的地方活动。

同伴之间分工合理，合作融洽。

你觉得观察活动还有哪些方面需要改进？

寻访活动中，我在哪个方面做的最好。

（六）课后观察作业

1、寻访家的附近有哪些小动物。

2、完成寻访的记录表1份

动物具有多样性，动物的生存依赖于环境。

关于本教案的常见问题

Q：寻访小动物教学教案设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《寻访小动物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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