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Unit6 第六课时一、教学目标1、知识目标：通过听力完成内容2、能力目标: 通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。3、情感目标：能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。二、教学重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。三、教学难点：在情景对话的时候因情景不同，做出不同的反应
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- 来源学校
- 学校：惠东县铁涌石联小学
C板书设计
未知
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关键词：C板书设计
正文
Unit6 第六课时
一、
教学目标
1、
知识目标：通过听力完成内容
2、
能力目标: 通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
3、
情感目标：能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
二、
教学重点：让学生能够使用最简单的句子进行情景对话。
三、
教学难点：在情景对话的时候因情景不同，做出不同的反应。
四、
教学准备：音频，教学卡片
五、
教学过程
1、
Warm-up：（1）听《one、two、three、four、five》歌。
（2）通过卡片复习有关单词。
2、Presentation：
（1）Start to read部分
让学生认真观察看图提问：A：How many flowers do you have/see? B: I see …或
I have…
引导学生阅读句子并连线到图中相应的位置。
(2)听力练习：Let’s check 教师讲解题目的意思并指导做的方法，先学会观察图片，教师引导问会考什么？录音会说什么？
（3）Look and tick部分，根据听到的句子，选出玩具并打钩。
（4）Let’s sing部分，跟着音乐节奏，边做动作边唱歌。
3、Assessment 学生听录音做练习，核对答案
4、Add-activities （1）让学生看图画，听录音学懂Story time. （2）鼓励学生用本单元所学的内容与同学和老师进行交流。
六、Homework
文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：C板书设计是什么类型的资料？
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