5 风儿轻轻吹多媒体教案及点评｜教案在线预览

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《风儿轻轻吹》教学设计药山镇中心校夏跃能教学模式：学习目标：1、我能感受生活中风的存在。2、我知道风在生活中的作用。学情分析：一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，风的作用有哪些。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课以多种活动形式，激发他们对周围环境

资料类型：教学教案文档

所属课文：5 风儿轻轻吹

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2018-05-29 10:06:00

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学校：巧家县药山镇中心学校

5 风儿轻轻吹多媒体教案及点评

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关键词：5 风儿轻轻吹多媒体教案及点评

正文

《风儿轻轻吹》教学设计

药山镇中心校

夏跃能

教学模式：

学习目标：1、我能感受生活中风的存在。

2、我知道风在生活中的作用。

学情分析：一年级的学生对大自然充满了好奇，尽管感受过“风”，却未必思考过风儿在哪里，风的作用有哪些。他们正处在品德行为习惯的形成期，针对这一特点，本课以多种活动形式，激发他们对周围环境的兴趣，让他们亲近大自然，感受大自然的美。

教学重点：了解并体会生活中风给人们带来的作用。

教学难点：感受风的带来的快乐，激发学生热爱大自然的感情。教学准备：PPT课件、气球、风筝

教学活动

：

一、

导入

1、师: 今天老师给大家带来几个谜语，请同学们开动小脑瓜，看谁是猜谜大王

看不见，摸不到，四面八方到处跑。

跑过江河水生波，穿过森林树呼啸。

（打一自然现象）

师引导猜出谜底：风

2、今天我们就一起和风儿交朋友，看谁更了解它

二、出示课题、学习目标：幻灯片展示。三、讲授新课：

（一）寻找风、感受风

1、找一找图片中，风儿在哪里呢？

2、你们还在哪里发现过风儿？到生活中去找找风儿吧。

让学生自由回答以后，师围绕课本补充：

风儿在那高高飘扬的五星红旗上; 秋天到了，风儿在那飘落的片片黄叶上；风儿在那清脆的风铃声里；

冬天，风儿和那漫天飘舞的雪花一起玩耍嬉戏。

师小结：自然里、生活中，风无处不在。

3儿歌欣赏：风在哪里

4、和风一起玩

（1）每人发放一个气球，吹气球感受风的存在

（2）风筝玩耍（学生跑动，让风筝转起来）

（二）讨论:风儿能帮我们做些什么？（1）展示讨论成果

(2) 师出示图片，引导学生说出风儿究竟能帮我们做什么？

由此得出：

a农民伯伯借助风儿来筛选粮食；

b许多植物要靠风儿来传播花粉或种子；

c 炎热的夏天，风儿给我们带来凉爽；

d 大海上，帆船依靠风儿去远航；

e 风儿能让洗过的衣服干得更快；

f人们可以借助风儿发电。

风力发电没有污染，是绿色能源。

四、小结：

（1）自然里、生活中，风无处不在

风在水波里、在风筝上、在花香里、在高高飘扬的五星红旗上、在落叶上、在雪花里...... （2）风能帮我们做许多事情

风儿给我们带来凉爽、帆船依靠风儿去远航、风儿能让洗过的衣服干得更快......

五、音乐欣赏：贝瓦儿歌---风（DJ长音版）

六、作业设计：

风娃娃给我们带来了无穷无尽的快乐，风娃娃会帮助我们做许多好事，不过有时候他发起脾气来也会给我们带来许多灾难。课后大家可以通过读书或者网络来获取这方面的知识吧。

板书设计：

自然里、生活中，风无处不在

风能帮我们做许多事情

关于本教案的常见问题

Q：5 风儿轻轻吹多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5 风儿轻轻吹》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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