8 相似与差异教案教学设计｜教案在线预览

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教学内容五年级下册教材36-37页内容相似与差异共3 课时第 2 课时课型新授1.能通过观察找出日常生活中常见动植物不同个体之间的差异之处。课2.能设计研究一种植物不同个体之间差异的方案。时目3.能与其他小组交流本组的研究方法和研究结果。标4.能通过分析研究结果得出变异是普遍存在的结论。教学重、难研

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所属课文：8 相似与差异

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2018-04-04 16:40:00

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学校：石家庄市翟营大街小学

8 相似与差异教案教学设计

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2018-04-04 16:40:00

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关键词：8 相似与差异教案教学设计

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教学内容

五年级下册

教材36-37页内容

相似与差异

共3 课时

第 2 课时

课

型

新授

1.能通过观察找出日常生活中常见动植物不同个体之间的差异之处。

课2.能设计研究一种植物不同个体之间差异的方案。

时目3.能与其他小组交流本组的研究方法和研究结果。

标

4.能通过分析研究结果得出变异是普遍存在的结论。

教学重、难研究同种的动物或植物的不同个体之间存在哪些差异，什么是变异。

点

教具

各种鸡冠和金鱼幻灯片、放大镜、托盘或盘子、豌豆

学具

板相似与差异

书设变异是普遍存在

计

教学过程

教师指导

学生活动

师：（出示六年级双胞胎图片）同学们，今天老师为大家带来两位大朋友，看，他们来了，你们认识吗？他们长得完全一样一、情境引入

吗？哪里长得不一样（不，有些不一样）

呢？

激发兴趣

学生自由回答

师：是啊！世界上没有两个完全一样的人，那其他生物呢？他们之间是不是也和人一样存在一定的差异呢？

教学过程

二、新课呈现

三、自主探究

合作交流

教师指导

1. 观察鸡冠的差异。

学生活动

B、生仔细观察后，和同桌交流，再到班上交流。

A、（幻灯片出示各种鸡冠。）下面请同学们仔细观察图3.学生举例

中的各种鸡冠，找找它们有找出这些金鱼有哪些不什么不同的地方？。

同？

B出示彩色金鱼图片

找3-5名学生回答。

师：其实，大千世界存在着很多差异，你们能举些类似引导学生说出实验注意事项：

的例子吗？

今天我们就以大蒜为例来1要保护大蒜种子1 找找它们的相似和差异吧！2. 要注意卫生，不要把观要怎样研究呢？

察完的东西乱丢。使用放大

A仔细观察，老师都准备了镜时要小心，不要打破了。哪些材料，各有什么作用，放大镜应该怎样用？

B那我们在实验中要注意什么呢？

C请各组先设计研究方案，再进行实验，同时把实验结果记录在记录表中，我们来开始吧！

教学过程

四、畅谈收获

教师指导

教师巡视。

E班上交流研究结果。

学生活动

D各组观察、实验、记录，

找3-5组学生进行汇报

师：从同学们观察到的现象生总结：生物普遍存在相似中，你们有什么发现？蒜皮与差异的现象。（幻灯出示颜色、种子形状、数量、颜研究结论）

色等方面有哪些相似和差异呢？

差异：种子大小不同，形状

不同，数量不同。

由此，我们可以得出什么结论？

1）同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

2）你觉得这节课自己表现怎样？谁表现最好？

3）你还想探究什么问题？

教学反思

在本节课中，学生的课外知识显得有些贫乏，动手操作能力有待提高。而教师就要时时关注学生的生成，从中及时捕捉于课堂教学有益的生成，以免与学生脱节。

关于本教案的常见问题

Q：8 相似与差异教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8 相似与差异》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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8 相似与差异教案教学设计