C第二课时教学实录

Unit6 第6课时教学设计

【内容来源】人教PEP 三年级下册

Unit6

【主

题】How many 【课

时】第6课时：

C. Story time 一、教学目标

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 通过练习和对话，检验学生本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

4. 提高学生的阅读技能和听力技能。

二、教学重难点

重点

1. 复习本单元所学的主要知识。

2. 检验本单元的学习成果。

3. 能读懂“C. Story time”部分的故事，并了解故事中的一些语言点。

难点

“C. Story time”部分的故事的理解。

三、教学准备

本课时教学过程中所需的录音、课件、动画素材、图片。

四、教学过程

Step 1: Warm-up 1. 打招呼。

Step 2: Preview 1. 全班学生用英文数字1-20报数，帮助学生复习数字1-20的英文表达。

2. 学生就教室里的物品的数量进行对话。

3.与一位学生互动。

------XX,can I have a look at your bag? ------Wow,it’s very heavy. ------What’s in your bag? ------How many pencils do you have? ------How many erasers do you have?

1 / 3

------How many books do you have? 4.播放视频，让学生一起数各个物体的数量

5. Let’s chant. (1)Listen. (2)复习have ,see, makes,times,等词的意思。

(3)复习用英语说出两个数相加和相乘，并找学生说出答案。

Step 3: Presentation

C. Story time. (1)教学故事中的重点句型。

请两位歌唱得比较好的学生比赛唱歌曲A B C song。

T: Let’s have a race. Let’s see who can sing better. 学生唱完歌曲后，教师说：“... wins the race.”

教师再出示一幅百米赛跑的图片，说：“Look, they are having a race.(强调单词‘race’，并帮助学生明白句子‘Let’s have a race.’的含义)”

(2)教师拿三本书，说：“Look, so many books. But they are not mine.”教师指着两本书说：“Look at the two books. They are not mine. This book is mine. I have only one book.(强调单词‘only’，帮助学生在语境中明白其意思)”

(3)教师用多媒体课件逐个呈现教学挂图，学生根据挂图猜测故事内容并在小组内进行讨论。

(4)播放教学动画，并做适当的讲解，帮助学生了解故事大意。

(5)播放教学录音，让学生冋答问题:Who wins the race? (6)讲解一些对话中的知识点，帮助学生理解。

①Let’s have a race.让我们比赛吧。

race是名词，意为“赛跑；比赛，竞赛”，have在这里是“进行”的意思，如：

He ran a race with me. 他同我赛跑。

②I have only three.我只有三个。

only在此用作形容词，意思是“仅仅；只有”，如：

We see only three birds.

2 / 3

我们只看见三只鸟。

（7）学生将C Story time部分表演出来。

Step 5: Summary 师生一起总结本单元的重点词汇和句型。

词汇：eleven, twelve, thirteen, fourteen, fifteen, sixteen, seventeen, eighteen, nineteen, twenty, kite, beautiful 句型：

How many books do you see?

How many chairs do you see? Step 6: Homework 跟录音读几遍“C. Story time”部分的对话，注意模仿录音中的语音、语调。

【板书设计】

Unit6 How many? 8 and 10 makes 18. 4 times 5 makes 20. race

比赛

only

只有，仅仅

3 / 3