解决问题多媒体教案及点评｜教案在线预览

资料摘要

小数点移动引起小数大小的变化一、教学内容：小数点移动引起小数大小的变化 P45 二、教学目标： 1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。 2.能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。 3.通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。三、教学重难点重点

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

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2018-04-16 17:22:00

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学校：东莞市茶山增益小学

解决问题多媒体教案及点评

未知

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关键词：解决问题多媒体教案及点评

正文

小数点移动引起小数大小的变化

一、教学内容：

小数点移动引起小数大小的变化 P45 二、教学目标：

1.理解并掌握小数点位置移动引起小数大小的变化规律。

2.能运用小数点移动引起小数大小变化规律进行计算，解决简单的实际问题。

3.通过总结规律的过程，培养观察比较、概括的能力。

三、教学重难点

重点：发现并掌握小数点移动引起小数大小的变化的规律。

难点：理解小数点位置的移动为什么会引起小数大小的变化。

四、教学准备

多媒体课件。

五、教学过程小数点移动引起小数大小的变化

（一）复习

1. 这些小数去掉小数点，原数有什么变化？

0.7 0.604 0.56 2. 把下面的小数缩小到原数

的 0.58 32 6

（二）导入新授

目的是：（情景图文，让学生能读懂图文，理解图文的信息，从而解决问题。）

教学例3：1元人民币可以兑换0.1563美元，1万元人民币可以换多少美元？

(1)阅读与理解。（出示教材第45页情境图）

师：说一说你从图中获得了哪些数学信息。

师生交流后反馈：已知1元人民币可以换0.1563元美元，要求1万元人民币可以换多少美元。

(2)分析与解答。

组织学生在小组内思考与交流，讨论交流后进行反馈：1万元人民币相当于1元111，，各是多少

101001000

人民币×10000，所以能换的美元也就是0.15 63×10000，可以根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要把小数点向右移动四位：0. 15 63×10000 =1563(元)。

(3)回顾与反思。

师：我们是怎么解决刚才这个问题的呢？你有什么好方法能验算一下结果是否正确呢？

师生交流后明确：我们是利用小数点移动

来解决问题的，验算也可以根据小数点移动的规律：1563÷10000=0.1563(元)。

二、即时练习。

（见课件）

板书设计：

小数点移动引起小数大小的变化

例3 1元人民币可以兑换0.1563美元，1万元人民币可以换多少美元？

小数点向右移动

小数的变化规律

小数点向左移动

关于本教案的常见问题

Q：解决问题多媒体教案及点评是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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