Lesson 5 Revision教学设计第一课时

科普版小学六年级英语下册教案

[w&w~.*zz@step.com]Lesson 6 Revision

课时安排：2个课时

第1课时

教学内容：

课本58—60页内容。

教学目标：

1. 通过本节学习，复习巩固本册所学句型结构；

2. 掌握所学单词、会读、会说、会写；

来^%源中教网#~*]3. 培养学生口语交际能力和会话能力；

4. 提高学生的理解能力和阅读能力。

教学重点：

单词、词组的掌握。

教学难点：

句型结构的理解、掌握。教学方法：

听、说、读、练相结合；分角色进行口语交际。

教具准备：

单词卡片、录音机、教学图片

[w~ww.zzs*tep^&.co@m来源中*&~国教育出版网

教学过程：

一、复习导入

1、单词卡片出示、抢答

take的过去式

呆头呆脑地

[ww*w.z~z#st%ep.com@城镇 begin的过去式 run的过去式

温的

多雨的

伞

2、听录音、拼读本课单词（单词略）

学生先听录音，教师领读两遍，学生边读边再桌子是写。

3、小游戏——记忆比拼

相同的时间内，哪位同学记得单词多，谁就是记单词冠军。

二、

自学释疑

1、先放录音，让学生初步感知课文内容；

2、分小组阅读课文、读懂哪一段小组代表以故事形式讲给大家，提高学生学习兴趣；

3、复听课文，进一步熟悉课文内容；来源%:&中国教育出版网@]

第

1 页

共

3 页

4、引导学生理解课文中重点句子。

A、This was the biggest dinosaur in the world. 来源:&%@*中国教育出版网

B、The blue whale is the biggest animal in the world now.

C、It is between two and three thousand years old.

D、One of the tallest office buildings in the word is in Chicago.

三、练习

1、分小组进行阅读练习，教师巡视解答学生读书过程中的疑难问题；

2、分段朗读。

四、效果检测

1、出示单词卡片、根据英语单词说出中文意思；

来源:z@zs#tep.~co^m*]2、课文阅读检测

分小组、给小组长读课文，有问题小组长及时纠正。

五、作业设计

1、练习测上1-3练习题；

2、任选两段自己喜欢的内容读熟达到能够熟练复述。

六、教学反思

[ww*&w.zzste^#p.co@m

第2课时

教学内容：

课本61页-63页内容

教学目标：

1. 进一步巩固本课所学内容,提高学生阅读能力;

2. 培养学生口语交际能力;

3. 正确回答课后练习题.

教学重点：

一般将来时、一般过去时的句型结构

教学难点：

句型转换

教学方法：

中国教育出版网@]中国教育出版网来源:z&z*step.com%@~]第

2 页

共

3 页

小组探讨法

教学用具：

来源:zzst*^ep#@.co~m]录音机、单词卡片、小黑板

教学过程：

一、复习导入

1.出示单词卡片，根据英文说汉语或根据汉语说出英语；

2.复习课文。重点读自己喜欢的两段。

中国%@*教育出版#~网二、操练

来源zz~step.^c%&#om1.放录音。学生独立完成1-2题，教师检查并即时评讲。

2.学生独立完成书上62页3-4题，然后小组讨论、商议。

3.看图选择正确答语。弄清每一问句和每一幅图片汉语意思，出示小黑板：

1.What was the date yesterday?

2.What will Jim do when he grow up?

来^%&源@:中教网3.Who runs fastest in your class?

4.When were your born?

5.What’s the weather like tomorrow?

6.What did they do yesterday?

来源:#zzst*ep.%co@^m]A．I was born in March,1990.

B．It will rain.

C．He will be a spaceman.

D．John does.

E．It was May 9th.

F．They saw a film.

三、效果检测

练习册上12课习题

四、作业设计

63页5题

五、教学反思

来源:*中教#&网~]

第

3 页

共

3 页