资料摘要
《回自己的祖国去》教学设计孟津县第三实验小学乔冰冰教学目标1.会认会认字，会写会写字。2.正确、流利、有感情地朗读课文。3.读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。教学重点1.学会本课生字新词。2.有感情地朗读课文。教学难点体会华罗庚热爱祖国的思想感情。教学方法：情景教学法、自主合作探究教学法教学课时
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：19 回自己的祖国去
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 142
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2024-07-18 05:44:48
- 来源学校
- 学校：孟津县第三实验小学
19 回自己的祖国去教学设计及教案分析
未知
摘要：暂无摘要
关键词：19 回自己的祖国去教学设计及教案分析
正文
《回自己的祖国去》教学设计
孟津县第三实验小学
乔冰冰
教学目标
1.会认会认字，会写会写字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.读懂课文，激发学生热爱祖国的思想感情。
教学重点
1.学会本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
教学难点
体会华罗庚热爱祖国的思想感情。
教学方法：情景教学法、自主合作探究教学法
教学课时
二课时
教学设计
第一课时
学习目标
1.会认会认字，会写会写字。
2.正确、流利地朗读课文。
教学重点
1.学会本课生字新词。
2.有感情地朗读课文。
教学难点
学会本课生字新词。
教学过程
一、导入新课
大家通过查找资料，知道了华罗庚是什么人，也知道了他的一些故事。今天，我们来学习华罗庚的又一个故事。
二、初读课文，学习生字
1.自由读课文，用笔勾出不认识的字和新出现的词语，多读几遍，并从中找出要认识的字读一读。
2.出示会认字的卡片。
（1）先读词语，再认生字。
（2）凭借生字卡片，指名读、开火车读、齐读。
（3）借助生字表，读准字音。
后鼻音：辆、庚
翘舌音：授、值
h、f区别：华（huà）
妇（fù）
多音字：华：huà
华罗庚
huá
中华
（4）引导点拨，识记生字。
①在小组内介绍自己的识字方法，同学之间互相补充、启发。
②全班交流识字方法，及时评价。
（5）再读课文。
①把生字新词带入课文中，朗读课文，注意读正确。
②同桌互读互评。
③全班齐读。
三、指导写字。
（1）指名认读要写的生字，（出示卡片）用生字分别口头组词。
（2）指导观察、总结规律
重点指导：
“土”作为部首，最后一笔是提。
“值”右边里面三横。
“妇”女＋彐。
（3）师范写，生练写。师巡视指导。
四、作业
抄写生字词。
第二课时
学习目标
1.学习课文，理解内容。
2.有感情地朗读课文。
教学重点
有感情地朗读课文。
教学难点
体会华罗庚热爱祖国的思想感情。
教学过程
一、复习
1.出示生字卡片抽读。
2.读课文。
二、学习课文
1.读课文1-5自然段。
（1）你读懂了什么？
（a.中国解放了
b.华罗庚想回到自己的祖国去。……）
（2）华罗庚当时的心情怎样？（激动、高兴、自豪）
（3）他决定回到自己的祖国去的决心是怎样的？（坚定）
指导朗读，读的时候要读出高兴、激动、自豪的感情。
“回去，回自己的祖国去！”语气要读出坚定的不可动摇的决心。
齐读1-5自然段。
挑生演一演
2.默读6-11自然段
（1）一些美国朋友来到码头为华罗庚送行，这时，他们仍然挽留、劝阻华罗庚，华罗庚是怎么说的呢？读华罗庚
说的话：“是的，我要回到自己的祖国去！”“不，把学识献给自己的祖国，才有价值，我是一个中国人，我要为祖国尽力！”
（2）从华罗庚说的话，你知道了什么？（a.回祖国的决心坚定不移，劝阻是没有用的。B.华罗庚爱国）
（3）怎样读才能把华罗庚的爱国情感读出来呢？
（“自己的祖国”重音，“我是一个中国人”以自豪的口气读）
（4）齐读，体现华罗庚爱国的感情。
（5）华罗庚为什么要回自己的祖国？（把学识献给祖国才有价值，他要为祖国尽力。）
三、总结全文
谁能从课文中找出一句最让你感动也是你最想说的的话？
（“不，把学识献给自己的祖国，才有价值。我是一个中国人，我要为祖国尽力！“）
师：说得好，中国解放了，华罗庚总算盼到了这一天，他决定放弃美国优越的生活条件，回到自己的祖国，把学识献给祖国，为祖国尽力。
四、将查找到的华罗庚故事说给同学们听
指名上台演说。
五、作业
读课文
板书设计
19.回自己的祖国去
华罗庚
为祖国尽力
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2024-07-18 05:44:48
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 142
- 积分： 5
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_19131
来自：学校：孟津县第三实验小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：19 回自己的祖国去教学设计及教案分析是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《19 回自己的祖国去》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。