百分数的应用（二）国家获奖教案｜教案在线预览

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《百分数的应用(二)》教学设计教学内容:北师大版小学数学六年级上册《百分数的应用(二)》教学目标:1.进一步认识“增加百分之几”加深对百分数意义的理解。2.能解决“比一个数增加百分之几的数”,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。3.运用百分数解决实际问题。教学重点:理解“

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所属课文：百分数的应用（二）

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2018-06-08 23:14:00

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学校：河源市第一小学

百分数的应用（二）国家获奖教案

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2018-06-08 23:14:00

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关键词：百分数的应用（二）国家获奖教案

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《百分数的应用(二)》教学设计

教学内容:北师大版小学数学六年级上册《百分数的应用(二)》教学目标:

1.进一步认识“增加百分之几”加深对百分数意义的理解。

2.能解决“比一个数增加百分之几的数”,提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。

3.运用百分数解决实际问题。

教学重点:

理解“增加百分之几”或“减少百分之几”的意义,能解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。

教学难点:

解决有关“增加百分之几”或“减少百分之几”的实际问题。教学过程:

教学过程:

一、复习旧知,巩固基础

师:同学们,在学习这节课之前,我们先来复习一下以前学过的知识,寻找单位“1”。

寻找单位“1”

(1)男生人数是女生人数的50% 。

(2)实际造林是原计划的133% 。

(3)这个月用水量比上个月节约了15% 。

生回答,教师评价。

二、构建情景，学习新知

师：今天我们就继续运用单位“1”来学习我们本单元第二课时

的新知识——百分数的应用（二）。在学习这节课之前，我们先来明

确我们这节课的学习目标。（出示学习目标）

出示情景

根据情景，让学生提出问题。

教师评价学生提出的问题，并从学生提出的问题中选取一个问

题：现在的高速列车每时行驶多少千米？

教师引导学生理解题意并让学生画图表述题意。

学生上台画图，学生之间进行评价，教师补充。

教师与学生再一次进行画图，帮助学生理解题意。

画图理解题意之后，小组合作列式解决问题，要求如下：

1、学生先独立列式解答。

2、小组合作，互相交流你的做法，小组长把组内不同的方法汇

总。

3、汇报

小组展示做法，教师引导学生交流，并总结：求比一个数增加百

分之几的数是多少的问题。方法一：先求出增加部分的具体数量，再

加上单位一“1”所对应的具体数量。方法二:先求出增加后的数量是单位“1”的百分之几,然后用单位“1”所对应的具体数量乘这个百分数。

三、题型多样,巩固新知

1.填空

(1)某班有50人,新转来2名同学,现有人数比原来增加了( )%。

(2)一块麦地今年产量比去年增产二成,就是说今年是去年产量的( )%。

(3)125千克增加10%后是( )千克。

2.判断

(1)2013年我公司的月工资是3000元,我计划每年使大家月收入递增20%,到2014年大家月收入将达到多少元?列式为:3000-3000×20%=2400(元)。()

(2)一种商品先降价5%,再涨价5%,现价比原价高。()

(3)今年的销售额比去年增加20%,就是去年的销售额是今年的120% 。()

3.解决问题

(1)春雷小学今年毕业的学生比去年毕业的学生增加15%,今年毕业的学生有多少人?

(2)公园里原来有路灯40盏,如果把路灯的数量增加37.5%,公园里将会有多少盏路灯?

四、课堂小结

这节课你学到了什么?

关于本教案的常见问题

Q：百分数的应用（二）国家获奖教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《百分数的应用（二）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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