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解决问题教案及板书设计

未知

2018-04-26 14:12:00

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关键词：解决问题教案及板书设计

表内除法(二)解决问题教学设计

花都区龙涛实验学校鲁丽容

、

(二)师:星期天,妈妈带小红到玩具商店买玩具,遇到了一些数学问题,你们能帮小红解决吗?

1、(活动1)请看大屏幕课件出示例3

师:从图中你知道了哪些重要的数学信息?要解决的问题是什么?

(小组讨论,学生回答:我们要解决的问题是:“56元可以买几个地球仪?”(板书)

师:那要解决这个问题,需要哪些信息呢?(一个地球仪8元)(板书)

(设计意图:使学生能够利用情境图获取有用的信息,逐步形成审题的能力。)

2、怎样解答问题?(小组合作讨论解决的方法,教师巡视指导,了解学生的基本思路和方法。)

(1)一个8元可以买一个地球仪,两个8元可以买两个地球仪,那么只要知道56元里面有几个8元,就表示可以买几个地球仪。

师:我们就是求“56元里面有几个8元”,就可以解决问题了,对吗?用什么方法计算?

(2)谁会列式:56÷8=7(个)

师:观察算式每个数表示什么?

3、怎样检验?

(学生回答:一个地球仪8元,7个一共7×8=56元,所以是对的。)

(设计意图:在解决“56元可以买几个地球仪?”的过程中,经历了解决问题的一般步骤,体现解决问题的方法和经历)

4、我们再来解决下面的问题

试做:(活动2)

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