有多少“粘贴画”教案及板书设计｜教案在线预览

资料摘要

《有多少张贴画》教案一、教学目标:1、知识与技能:经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上理解口诀的意义。2、过程与方法:能用6的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。3、情感态度与价值观:借助点子图,建立新旧知识之间的联系,初步学会用类推的方法学习新知识,体验从已有的知识出发探索新知识的

资料类型：教学教案文档

所属课文：有多少“粘贴画”

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2018-05-28 16:24:00

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学校：咸阳西北二棉学校

有多少“粘贴画”教案及板书设计

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2018-05-28 16:24:00

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关键词：有多少“粘贴画”教案及板书设计

正文

《有多少张贴画》教案一、教学目标:

1、知识与技能:经历编制6的乘法口诀的过程,在探索规律的基础上理解口诀的意义。

2、过程与方法:能用6的乘法口诀进行计算,并能解决简单的实际问题。

3、情感态度与价值观:借助点子图,建立新旧知识之间的联系,初步学会用类推的方法学习新知识,体验从已有的知识出发探索新知识的思想方法。

二、教学重点:编写和应用6的乘法口诀

三、教学难点:找规律整理并记忆6的乘法口诀。

四、教学方法:自主探究、合作学习法。

五、教学课时:1课时

六、教学准备:课件

七、教学过程:

(一)、猜一猜导入

根据已学2-5的乘法口诀,猜一猜6的乘法口诀可能会有哪些规律?

(二)、自主探究、合作学习

1、完成表格。

2、编写6的乘法口诀。

(三)、成果展示、汇报交流

1、开火车,汇报表格

2、说一说表格中数字的特征。

3、汇报6的乘法口诀的编写。

4、说一说你是如何理解这些口诀的并找出它的规律。(四)、反馈训练、提升拓展

1、基础题:课本79页1、2、4题

2、拓展题:一个毽子6元,买11个毽子一共需要多少元?

(五)、归纳总结

老师:这节课你学到了什么?

生1:.......

生2:.......

八、板书设计:

有多少张贴画6的乘法口诀

六六三十六

六七四十二

六八四十八

六九五十四

九、教学反思:

关于本教案的常见问题

Q：有多少“粘贴画”教案及板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《有多少“粘贴画”》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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有多少“粘贴画”教案及板书设计