练习3ppt配套教案板书设计｜教案在线预览

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苏教版语文四下口语交际《学会安慰》教学设计教学目标1、培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。2、学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。3、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人的品质。教具准备PPT课时安排一课时教学过程一、巧设情境,引

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所属课文：练习3

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2018-04-28 20:08:00

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学校：叶集区史河街道茶棚小学

练习3ppt配套教案板书设计

未知

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关键词：练习3ppt配套教案板书设计

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苏教版语文四下口语交际《学会安慰》教学设计

教学目标

1、培养学生在别人遇到不顺心的事时具有安慰他人的意识,学会说安慰别人的话。

2、学会倾听,有交际的自信心,说话时态度自然大方。

3、培养学生初步具有文明和谐地进行人际交往的能力,培养学生关爱他人的品质。

教具准备

PPT

课时安排

一课时

教学过程

一、巧设情境,引出安慰

1、师:同学们,今天看到这么多老师来听课,刘老师心里非常紧张,此时此刻,你们能说点什么让老师不这么紧张么?

2、师:谢谢孩子们,有了你们的鼓励和安慰,老师的心情平静多了,谢谢大家。其实在生活当中有很多人跟刘老师一样会遇到一些不顺心的事,那么在这个时候我们最需要什么呢?安慰。一位名人这样说:安慰是沟通心灵的桥梁,安慰是医治心灵的良方。今天,咱们要来上一节口语交际课,让我们“学会安慰”。(板书课题)

二、研究话题,明确方法

情景:期中考试过后,解小惠发现自己有一道应用题做错了,难过得哭了。我们怎么安慰她呢?

学生交流讨论

教师总结安慰的方法:

问清原因

表示理解

真诚鼓励

主动帮助

三、出示情境,学生练说

1、出示:

(1)、因为前几天生病,孟繁林今天上数学课好多地方听不懂。他很焦虑,下课了还坐在座位上发愣。

(2)、陈小敏家里发生了不幸,近来常常闷闷不乐,暗自落泪。

师:上面三种情形,你要如何安慰别人呢?请任选一个你想安慰的对象进行小组内讨论。

2、请生表演,练习说话

四、交流烦恼,强化方法

1、当堂抽取学生课前写下的烦恼纸条。

2、针对学生烦恼的问题,其他学生给予安慰。

3、被安慰学生谈谈心情的变化。

五、教师总结,情感升华

1、同学们,人生的旅途并非都是坦途。安慰,如同涓涓细流,会滋润我们的心田。捧出一颗心来,送上我们真诚的安慰,我们就会快乐起来。

2、让我随着音乐,一同感受安慰带给我们的温暖和力量。(播放音乐,出示图片)

六、板书设计

口语交际:学会安慰

问清原因

表示理解

真诚鼓励

主动帮助

关于本教案的常见问题

Q：练习3ppt配套教案板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《练习3》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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