整理和复习教案范文

课题:整理和复习

第 1 课时

教学目标:

1.通过整理和复习,巩固分数乘法的计算方法。

2.通过整理和复习,巩固分数问题的解题思路和解题方法,进一步提高分析问题和解决问题的能力。

3.掌握整理复习的方法,培养学生养成良好的整理复习的习惯。

教学重点:对所学的知识进行回忆和整理。

教学难点:通过整理和复习,感受知识的内在联系。

教学准备:课件

教学过程:

一、谈话导入

1.这一单元,我们学习了许多知识,大家想想,我们学过的知识可以分成哪几部分?

2.今天这节课,我们就一起来对这个单元的知识进行整理和复习。(板书课题:整理和复习)

二、探索新知

1.复习分数乘法的意义。

提问:一个数乘分数可以表示什么意思?

一个数乘分数就表示这个数的几分之几是多少。

整数乘分数可以表示这个整数的几分之几是多少,还可以表示几个相同的分数相加。

一个数的几分之几都可以用这个数乘几分之几来表示。

2.复习分数乘法的计算方法。

(1)提问:怎样计算分数乘法?

分数乘整数,用分子和整数相乘的积作分子,分母不变,能约分的,先约分再计算。

分数乘分数,用分子乘分子,分母乘分母,能约分的,先约分再计算。

(2)出示教材第17页“整理和复习”第1题。

先由学生独立完成,再说说每道题的计算方法。

(3)完成教材第18页“练习四”第1题。

这道题让学生通过计算和观察比较,发现两个数(不为0)相乘,一个因数大于1,积大于另一个因数;一个因数小于1,积小于另一个因数;一个因数等于1,积等于另一个因数。

3.复习分数混合运算和简便运算。

(1)分数混合运算的运算顺序和整数混合运算顺序相同。

(2)整数乘法运算定律对于分数乘法同样适用。

乘法交换律:a×b=b×a

乘法结合律:(a×b)×c=a×(b×c)

乘法分配律:(a+b)×c=a×c+b×c

(3)完成教材第17页“整理和复习”第2题。

先让学生独立完成,再组织交流每道题运用的运算定律。

(4)完成教材第18页“练习四”第2、3题。

学生独立完成,指名板演,集体讲评,全班订正。

4.复习解决问题。

(1)完成教材第17页“整理和复习”第3题。

先让学生画出线段图进行分析,再独立解答。

组织交流时,让学生结合线段图说一说解题思路。

(2)完成教材第18页“练习四”第4题。

这道题有两个小题,第(1)小题是一步计算的分数乘法问题,根据“一个数乘分数的意义”进行列式解答;第(2)小题是“已知一个数比另一个数多几分之几,求这个数”的问题。

(3)完成教材第18页“练习四”第5题。

这道题是分数连乘问题。先让学生独立解答,再组织交流,交流时让学生说说解题思路。

三、总结

通过本课的学习,你有什么收获?还有哪些疑问?