7 拉萨的天空教学目标设计

拉萨的天空

教学目标:

1、品读课文,体验情感,感受拉萨天空的湛蓝、透亮的特点。

2、体会作者对拉萨天空的赞美,培养学生的审美情趣。

教学过程:

一、复习导入,激发兴趣

1、今天我们继续来学习第七课——《拉萨的天空》(齐读课题)。复习词语,指生读。出示词语:

湛蓝透亮纯净明洁蓝晶晶

让人神往紧紧吸引不忍移开

2、通过上节课的学习,拉萨的天空给你留下了怎样的印象?谁能用上以上几个词语说一说,

出示:拉萨的天空是_________的,______________。

看来,同学们对拉萨的天空已经有了初步的感受。今天就让我们走进拉萨,去欣赏迷人的风光,去仰望与众不同的天空。

二、精读课文,感悟天空之美。

(一)学习第一自然段

1、同学们,你们瞧,拉萨到了,抬头仰望天空,此刻你最想说什么?

2、课文是怎么写的呢?请同学们迅速打开课本,读读第一自然段,想想你从哪个句子感受到这天空的美。

3、交流:

根据学生回答出示:那里的天空总是那么湛蓝、透亮,好像用清水洗过的蓝宝石一样。

4、理解比喻句,结合蓝宝石图片来认识。

5、出示天空图:你们瞧,拉萨的天空就像用清水洗过的蓝宝石,那么湛蓝、那么透亮,多美呀!谁来读好这两个词?(湛蓝,透亮)

6、拉萨的天空今天是这么的湛蓝、透亮,明天还是——,后天依然——,所以拉萨的天空“总是”这么湛蓝、透亮,谁能把这句话读得精彩?(指读、齐读) 7、那为什么拉萨的天空总是那么湛蓝透亮呢?因为拉萨一天中太阳照射的时间比较长,所以我们称拉萨是——有名的日光城。(课件出示:拉萨是有名的“日光城”。)

8、你喜欢这个日光城吗?那就请你用你的朗读来告诉老师你有多喜欢。(指名读)齐读感受。

(二)学习第二自然段

1、过渡:拉萨的天空总是那么湛蓝、透亮。接下来请同学们默读课文第二自然段,看看拉萨的天空还有哪些地方也吸引着你,可以用横线划出来。

2、学生自由轻读,画出有关的句子。

3、交流:

★在拉萨,人们说话的声音能碰到蓝天,伸出手来能摸到蓝天。

(1)从这句话当中读懂了什么?(人离蓝天很近)

(2)不仅如此,拉萨的天空是这么——蓝,好像一切事物都被这蓝所浸润所包容,蓝天显得那么近,说话的声音能——(碰到蓝天)伸出手来能——(摸到蓝天)。

(3)同学们,天空触手可及,请你们带着自己的感受把这句话读读。

★有人说“掬一捧蓝天可以洗脸”,这话真是太妙了。

(1)你能说说你的感受吗?

提示:“掬”是什么意思?用手表示一下。(双手捧)“掬一捧蓝天可以洗脸”,那蓝天就成了什么?(湖水)怎样的湖水你愿意掬一捧洗脸?(碧蓝清亮的) (2)感受这句话的奇妙之处。谁能把这么奇妙的感觉告诉大家?

★有贴着山顶的白云的映衬,湛蓝的天空显得越发纯净;有了拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加明洁。

(1)展示图片:说说你看到了什么?

(2)有贴着山顶的白云的映衬,湛蓝的天空显得越发——纯净,什么叫“越发”呢?能在文中给它找个近义词吗?(更加),这是天的湛蓝和云的——(雪白)的相映。有了拉萨河畔草地的对照,湛蓝的天空显得更加——明洁,这是天的湛蓝和草的——(碧绿)的相称。

(3)如果天地间只有湛蓝,那拉萨多单调呀。而现在,天空并不孤单,有白云、绿草的陪伴,它越发——,更加——(板书:纯净、明洁)。这么美的图片,这么美的文字,相信大家的朗读一定也很美。自由练习,指名读。

4、拉萨的天空真蓝啊,蓝得可以摸到,蓝得可以洗脸,蓝得无比纯净,蓝得格外明洁。那让我们把这纯净、明洁的蓝天的第二自然段一起读读吧!

5、像这样的文字我们不仅要读好,还要把它背下来呢,谁来试一试?

(三)学习第三自然段

1、引导想象:小游客们,抬头仰望这湛蓝透亮的天空,你最想做什么呀?

2、出示第三自然段:快速读读这一段,看看哪个词语最能表现出你这样的心情? (板书:让人神往)这样发自内心的向往着这个地方,这就叫——神往

3、指名读:能把这种感受用朗读来告诉大家?师评议:——这天空可真蓝啊,

看得出你已经被它吸引住了。

——她为什么读得这么好啊?是把哪些词语读好了?“紧紧”“久久”你也来试试

4、指读,评议:你的视线被紧紧地吸引住了!(呀!你都不忍心移开你的目光了!)——(齐读)

(四)学习第四自然段。

1、小游客们,接下来我们一起去拉萨著名的建筑——布达拉宫,去看看那里的天空怎么样,好不好?(出示图片)

2、瞧,看到了怎样的天空啊?(蓝晶晶,板书)出示:一年四季中,不管是隆冬还是盛夏,布达拉宫的上空总是蓝晶晶的。

3、在最寒冷的冬天,布达拉宫的上空是——蓝晶晶的;在最炎热的夏天,还是——蓝晶晶的,能读好这句句子吗?(指读)

4、(出示图片)你看,布达拉宫坐落在这山上,它依着山的地形而建,这就是——“依山而建”。

5、布达拉宫头顶着蓝天,你站在下面看这座建筑物,会有什么感觉啊?出示:有了这蓝天,依山而建的布达拉宫显得更加雄伟、壮丽。

6、如果没有蓝天的衬托,(出示白底背景的布达拉宫图),布达拉宫有这么雄伟吗?(它就失去了一半的美。)

7、在蓝晶晶的天空的衬托下,布达拉宫多有气魄啊!老师请男生来读,读出布达拉宫雄伟壮丽的感觉。

8、在天空的映衬下,拉萨的草原、湖泊、雪山又会显得怎么样呢?

边看图边思考,和同桌讨论后来说一说自己的想法。

9、小结:同学们,拉萨的天空蓝得让人神往,它以自己独特的美,吸引着来自世界各地的游客,让我们好好回味一下这次旅程,读读第二到第四自然段。(配乐读)

(五)学习第五自然段。

1、小游客们,面对这么美的天空,作者也有千言万语,不过都汇成了一句话。出示:在藏语中,拉萨是圣地的意思,那么,这湛蓝的天就是圣地的窗帘了。

2、谁来读一读?

3、哦,你从这句话中读懂了什么呢?

4、我们都知道,房间里如果有好看的窗帘,就能使房间变得怎么样?所以窗帘能装饰美化房间。

5、那这圣地的窗帘就是什么呀?(湛蓝的天空)这湛蓝的天空就是装饰美化拉萨的窗帘了,多形象、贴切的比喻哪!我们一起来读读。

三、升华感情,深悟天空之美。

1、同学们,我们今天的拉萨之旅到这里就结束了。我们忍不住想赞美一下拉萨的天空,对吗?

2、老师读完了课文之后,写下了一句诗,

出示:拉萨的天空,我爱你,因为你是那样的湛蓝、透亮。

接着出示:

拉萨的天空,我爱你,因为你___________。

拉萨的天空,我爱你,因为你___________。

拉萨的天空,我爱你,因为你___________ 。

啊,拉萨的天空,我爱你!

老师的这首诗还没写完,在课后你们帮助我接着写,好吗?这是我们集体的杰作,题目就叫《拉萨的天空,我爱你》。请大家尽情发挥自己的诗兴吧!

四、布置作业

1、背诵课文

2、摘抄课文中自己喜欢的句子。

五、板书设计

7、拉萨的天空

湛蓝透亮

纯净明洁

让人神往

蓝晶晶