两位数加、减两位数教案（名师）｜教案在线预览

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两位数加两位数一、教学目标1. 理解两位数加两位数的算理,掌握两位数加两位数的计算方法,会用竖式计算两位数加两位数的加法,能用所学知识解决生活中的简单问题。2. 探索不同的算法,培养同学们的创新精神和探索发现能力。3.让同学们体验到探索发现的乐趣,获得积极的情感体验。二、教学重点理解两位数加两位数的

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所属课文：两位数加、减两位数

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2018-05-25 21:24:00

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两位数加、减两位数教案（名师）

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关键词：两位数加、减两位数教案（名师）

正文

两位数加两位数

一、教学目标

1. 理解两位数加两位数的算理,掌握两位数加两位数的计算方法,会用竖式计算两位数加两位数的加法,能用所学知识解决生活中的简单问题。

2. 探索不同的算法,培养同学们的创新精神和探索发现能力。

3.让同学们体验到探索发现的乐趣,获得积极的情感体验。

二、教学重点

理解两位数加两位数的算理,掌握两位数加两位数的计算方法,会用竖式计算两位数加两位数的加法,能用所学知识解决生活中的简单问题。

三,教学过程

同学们看书上例1 我们车坐了43人。

我们车坐了31人。

两辆车一共坐了多少人?同学们想想怎么计算呢?

老师;我们可以用小棒来表示,左边有4捆小棒加3根,右边有3捆小棒加1根,我们先数一共有几捆小棒?

学生;一共有7捆,就是70.

老师;对,再数数外面有几根?

学生;有4根。

老师;70+4=74,一共有74人。还可以用计数器表示先拨43,十位上拨3个珠子,个位上拨1个珠子,十位上一共7个珠子,就是70,个位上一共4个珠子,这是74.除了这两个方法外,还可以列竖式计算43

+31

先从个位开始加,然后十位加十位。同学们会用竖式计算了吗?接下来练习几道题。

43+22= 14+34= 26+13= 12+15= 用竖式计算

看书上例题,给小动物找新家,左边有6只小动物,右边是他们的家,同学们赶紧计算,然后连线。

例3 小熊吃桃子,上午吃13个,下午吃15个。今天一共吃多少个?怎么列算式呢13+15= 28

+15

答;小熊一共吃了28个桃子。

四,小结

掌握两位数加两位数(不进位加)的计算方法,并能够正确的计算其结果。

关于本教案的常见问题

Q：两位数加、减两位数教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《两位数加、减两位数》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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