演唱云教案推荐｜教案在线预览

Q: 这份教案对应哪篇课文？

对应课文《演唱 云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

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云教学目标1.指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。2.通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.. 3.在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。教学重点学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲。教学难点较准确地表现

资料类型：教学教案文档

所属课文：演唱云

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更新时间

2018-04-11 08:19:00

来源学校

学校：鹤壁市淇滨区黎阳小学

演唱云教案推荐

未知

2018-04-11 08:19:00

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关键词：演唱云教案推荐

正文

云

教学目标

1.指导学生用连贯、柔和的声音演唱歌曲《云》，感受并表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

2.通过歌曲演唱、拓展表演,感受体验并表现歌曲优美抒情的情绪.. 3.在音乐活动中感受自然界万物的美丽，渗透热爱大自然、探索科学的奥秘。

教学重点

学唱歌曲，用连贯、柔美的声音表现歌曲。

教学难点

较准确地表现三拍子歌曲的节拍特点和强弱规律。

课时安排

1课时

教具准备

多媒体课件

MP3音乐

电子白板

教

学

过

程

一、组织教学

1.师生问好，做律动

二、谜语导入

师：踏着歌声，我们仿佛来到了美丽的大自然中。老师这有一个和自然界物体有关的谜语，请大家来猜一猜。

大大一团棉花糖，

高高挂在蓝天上。

天天飘来又飘去，

小小雨滴里面藏。

三、学习歌曲

1、师：老师要问问同学们？你观察云是什么样子的？

（白，各种各样，波浪的样子）

2、师：今天老师要带大家一起欣赏歌曲中云是什么样的？

歌曲的速度是什么样的？给你什么样的感觉？（教师播放）

3、师：听完歌曲以后，谁来说一说歌曲中的云是什么样的？

谁来说说这首歌给你什么样的感觉呢（抒情

优美稍慢）

有没有同学听出来这是几拍子的歌曲？

板书：三拍子（画出图示“三角形”），练习节拍。 3、师：请同学们再听一遍，用你自己喜欢的方式来表现三拍子。师：这就是我们这节课要学习的新歌《云》。

5、老师和大家一起做个游戏，要有表情，我唱一句，你们唱一句，男生女生轮唱。

小白云也被我们的歌声吸引了，看他们飞的那么高，我们声音要唱的轻柔一点，高一点，老师和同学们一起唱一遍

6、请同学们跟着老师的琴声唱歌曲，站起来再唱一遍，身体可以晃动起来。

7、聪明的孩子，动动小脑筋，这首歌用什么样的表情和声音演唱，才更加动听了。

8、请同学们听一遍歌曲，思考这几个问题。

9、谁来说一说用怎样的表情来唱，云宝宝会更加可爱呢。请同学们带着微笑的表情和轻柔的声音来再唱一遍。

老师请几位同学到前面来给大家展示展示？

四、教学小结

今天我们用小手画出了，美丽的云朵，学会了这首歌唱云的优美的3/4歌曲，大家回去以后认真观察天空的云再把它们用漂亮的卡纸做出来，好吗？

关于本教案的常见问题

Q：演唱云教案推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《演唱云》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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