歌表演　保护小羊教案教学设计导入整理.pdf

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关键词：歌表演　保护小羊教案教学设计导入整理

正文

《保护小羊》教学设计

南山小学

徐明霞

教学目的：

1.唱新歌《保护小羊》，体会这首乐曲所表现的不同的音乐形象和内容，培养对音乐的兴趣。

2.启发创新思维与音乐感受能力，并能用悠闲、害怕、焦急的情绪及相对应的力度来表现歌曲。

3.感受歌曲《保护小羊》中所表达的团结互助道德品质，并对中华民族音乐文化产生兴趣和自豪感。

二、教学重点：准确、有感情地演唱歌曲。

三、教学难点：熟练地演唱歌词，并通过不同的强弱表现歌曲的情绪。

四．教学过程

（一）课前热身：播放保护小羊的伴奏音乐，律动，初次感受歌曲。

（二）导入歌曲（节奏训练）：

听声音猜动物，并通过动作来表现动物的节奏。

出示大象：X-|X-| 咚- 咚- 用脚步表现

猎狗xx x | xx x 汪汪汪

汪汪汪

拍手拍肩

分组模仿，合奏。

（三）新歌教学

1多次聆听范唱，感受音乐。

一听：小动物们，他们这么匆忙要去干什么呢？原来森林里发生了

一件大事，他们是去帮忙的！一起听发生了什么事！

二听：歌曲中，除了大象和小猎狗，还有谁也去帮忙了？（再听）小羊得救了吗？齐心协力，赶走狼，保护小绵羊！（渗透团结互助德育教育）

三听：揭示课题。对照歌词再听，为歌曲伴奏。

四听：教师范唱，用你喜欢的方式为老师伴奏。

学唱歌词

A师唱旋律生画旋律线，找出同首异尾，单独训练。（难点）

B多形式唱歌词。

分段唱、完整唱。接龙唱、伴奏唱、表演唱。

3.情绪处理

用心体会，演唱时情绪发生了哪些变化，并用相应的力度演唱。。

紧张 P 着急f 高兴 mp 激动 f (四）创编歌词

小动物们，用自己的武器保护小羊，创编一首新歌。

创编、个别展示。

（五）拓展（欣赏傈僳族民歌，激发对民族音乐文化的自豪感）

介绍傈僳族，欣赏傈僳族民歌，谈感受。

（六）小结

傈僳族这种原生态的歌声感染着许多热爱民族音乐的人们，我们的祖国有56个民族，每个民族都有自己独特的音乐文化和智慧，同学们，这些都等着你们长大了去研究，去发扬光大吧？唱起保护小羊，下课。

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