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关键词：演唱采一束鲜花教案3

正文

1、引导学生欣赏乐曲，体验乐曲轻松、欢快的气氛（情绪）和轻盈、活泼的音乐特点。

2、引导学生以各种方式参与音乐，从而获得更加丰富的情感体验。

【教学难点】

引导学生以有效的方式参与音乐体验。

【教学重点】

欣赏音乐，感受乐曲欢快、活泼的音乐特点。

【教学过程】

一、情境创设

1、师生问好

2、节奏游戏

（1）我问：×0︱×0︱××××︱×0︱

你答：×0︱×0︱××××︱×0︱

（2）我问：0×︱0×︱0××︱0××︱

你答：0×︱0×︱0××︱0××︱

讲解节奏变化后，分组合作一次。二、欣赏乐曲

A部分

1.初听音乐（

《窗花舞》钢琴）——静心聆听

师：小朋友们的耳朵真是很聪明，我要奖励给大家一段音乐，请你听听音乐

表现了什么情绪？?

（欢快）

?听出是用什么演奏的吗？? （钢琴）

2．二听音乐（A1管弦）——用心辨听

师：

?还是这段欢快的音乐，请听什么发生变化了？让你感觉情绪变得……？? （学生辩听——管弦乐演奏

——音色：更丰富

情绪：更欢快）

3．三听音乐（A1）——教师律动《剪花女》

师：这么欢快音乐到底是要表现什么呢？我用动作告诉你，请仔细看，我在

干什么？?（剪窗花、贴窗花）

4．四听音乐（

A1）——学生律动（模仿剪、贴窗花）

（1）模仿、体验

师：

?你能跟着音乐也来学一学吗？? （A1）（体验音乐欢快的情绪）?除了剪纸，

我们还做了什么？? （感受音乐的柔美、轻巧）

（2）律动表演

师：你知道什么时候要剪窗花吗？课前，

我们上网查找了中国过

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