资料摘要
教案教学内容：1. 聆听《森林里的水车》2. 《上学歌》创编与活动教学目标：1. 感受大自然的音乐、声音。2. 为熟悉的歌曲《上学歌》创编出多样的不同的歌谣节奏。教学重、难点：感受大自然的声音，热爱自己的生活教具、学具准备：电子琴、录音机、磁带、打击乐器（响板、碰钟、木鱼）教学过程：一、组织教学：1
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聆听 森林水车第二课时教案
未知
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关键词：聆听 森林水车第二课时教案
正文
教案教学内容：
1. 聆听《森林里的水车》
2. 《上学歌》
创编与活动
教学目标：
1. 感受大自然的音乐、声音。
2. 为熟悉的歌曲《上学歌》创编出多样的不同的歌谣节奏。
教学重、难点：
感受大自然的声音，热爱自己的生活
教具、学具准备：
电子琴、录音机、磁带、打击乐器（响板、碰钟、木鱼）
教学过程：
一、
组织教学：
1. 用亲切地甜美的声音演唱歌曲《早上好》
，如果是在下午上课那就唱《下午好》。
2. 检查学生带课本的情况。
二、
新课导入：
1、
师：
“同学们，表现的真好，老师有一段非常优美好听地音乐送给大家！
” 播放《森林水车》。教师不加任何引导，让学生注意听音乐：
师：“音乐让你想到了什么？你仿佛看到了什么你的心情
是什么样的？”
生：
“我仿佛看见了流水”
、“我听到有流水的声音”、“我听到小鸟的声音”、“我仿佛看到小鸟在高兴地唱歌、
跳舞”
、
“我的心情非常高兴，因为这段音乐优美动听”
师：
“同学们说得真是太棒了！我们刚才欣赏的是课本第四页的《森林水车》”
三、聆听钢琴曲《森林水车》：
1. 教师结合图片介绍欧洲古老的水车，让学生有直观地感受。
2. 复听音乐，学生用彩色笔涂颜色或画线条表现自己听到的水
车声、流水声、鸟叫声、太阳升起的感觉。
3. 教师不要限制学生，让学生自由想像，用自己的方式表达对
音乐的感受，再谈一谈为什么。
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4. 画一幅美丽的乡间图，
（在乐曲声中
表达对这首乐曲的感受。
完成）
5. 展示并介绍自己的作品。
四、
创编与活动：
1. 齐唱歌曲《上学歌》
师：“同学们唱得这么棒，如果用不同的、有变化的节奏 来读你会吗？”
2. 学生分组讨论：
用不同的节奏读一读、试一试。
3. 各组表演自己编创的不同节奏的歌谣。
4. 教师引导学生将歌谣处理成渐强、渐弱，表现孩子们走近又走远。
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关于本教案的常见问题
Q：聆听 森林水车第二课时教案是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《聆听 森林水车》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。