Unit 1 Did he live in New York?板书设计｜教案在线预览

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2017—2018第二学期四年级英语教学案主备人：李倩倩课时编号：130901 总49--50课时授课教师：李倩倩课题Did he live in New York? 1.学习第九模块单词。2.能够使用所学单词：postcard，travel；词组：go to a pop concert, 学习目标

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 1 Did he live in New York?

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2018-06-06 14:29:00

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学校：嵩县鹤鸣小学

Unit 1 Did he live in New York?板书设计

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关键词：Unit 1 Did he live in Ne…板书设计

正文

2017—2018第二学期四年级英语教学案

主备人：李倩倩

课时编号：130901

总49--50课时

授课教师：李倩倩

课

题

Did he live in New York? 1.

学习第九模块单词。

能够使用所学单词：postcard，travel；词组：go to a pop concert, 学习目标

go to a basketball game。

能够正确表达交通方式：by plane, by train, by bus 4.

能够询问某人居住过的地方：Did …?及相对应的回答

。重点：能够询问某人居住过的地方：Did …?及相对应的回答

。重、难点

难点：能够正确表达交通方式：by plane, by train, by bus

【课题导入】

Free talk 活动一

具体落实目标一

【自主探究】

一.Read and translate: 1. cousin

2.New York

3.San Francisco

4.Washington DC 5.travel

6.concert

二.Read and translate:

1.Did

you come by plane?

2.It′s a postcard from my cousin Dalong. 3. Does he live in New York?

I′m on holiday in New York. 活动二

具体落实目标二

【合作探究】

一.Listen and judge:

It′s a postcard from my brother Dalong. （

）

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

明确活动目的注重探究学习关注学生成长

2.He lives in New York. （

）

3. He is on holiday in New York.（

）

二．Read and answer: 1.Where does Dalong live? 2.Did he live in New York last year? 3.What did he do in New York? 【运用检测】

一．Do the translation and pay attention to the spelling rules: 1.

音乐会 2.明信片 3.堂兄弟4.假日 5.旅游 6.欢迎

二．Read and choose：

1.Did you ____by train? A. came B. come C. coming 2.He ____in San Francisco now. A. lives B. lived C. to live 3.I____to a pop concert and a basketball game last week. A. go B. went C. goes 4.We went to a pop concert________. A. too B. also C. to 【评价小结】

【课后练习】

教学反思：

与课改同行做智慧教师嵩县鹤鸣小学

关于本教案的常见问题

Q：Unit 1 Did he live in New York?板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 1 Did he live in New York?》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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