Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学设计(第二课时)｜教案在线预览

资料摘要

外研社（三起）五年级下册Three meals. 阜新市细河区民族街小学王莹一、Greeting. 1. Self-introduce. 2. Evaluation Levels：全班分为四大组，八小组，课堂表现积极的学生可为本组获得食物帖，看看哪个小组和组员的收获最多！二、L

资料类型：教学教案文档

所属课文：Unit 2 Sam ate four hamburgers.

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

807

下载次数

更新时间

2025-10-24 06:47:36

来源学校

学校：阜新市细河区民族街小学

Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学设计(第二课时)

未知

2025-10-24 06:47:36

807

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：Unit 2 Sam ate four hamb…教学设计(第二课时)

正文

外研社（三起）五年级下册

Three meals. 阜新市细河区民族街小学王莹

一、Greeting. 1. Self-introduce. 2. Evaluation Levels：全班分为四大组，八小组，课堂表现积极的学生可为本组获得食物帖，看看哪个小组和组员的收获最多！

二、Lead-in 1. Sing and Dance. 老师示范，视频示范，八小组展开活动。

Rice, Rice. Meat, Meat. Go! Turn around! Team 1. 2.

Brain Storming. 十秒快速记忆食物图片，看看哪个小组记得最多。

Say English words of the pictures. 学生说出头脑风暴中图片的英文单词。最后的fish and chips导出traditional English dish.猜一猜图片中还有哪些是传统的英式菜肴和中式菜肴？

快速圈出不可数名词。

可数名词如何运用？学生归纳，做题巩固。

三、New Lesson 1. 出示图片，学生猜测What did I have for dinner last night? What about you? 如何询问你晚餐吃了什么？学生回答并出示重点句

型：What did you have for dinner? I had ... . 教师提问，学生回答并随机询问其他同学。

同桌练习并展示。

We have three meals everyday. In the evening, we had dinner. At noon, we had lunch. In the morning, we had breakfast. 句型： What did you have for 三餐

？

I had ... . 同桌练习并展示。

Make a survey. 小组内部调查昨天早、中、晚餐吃了什么。

拓展句型：What did she/he/XX have for ...? He/She/XX had ... . 四、Consolidation 1. Last Sunday was Mother’s Day. What did you have and do on Mother’s Day? 出示学生与母亲在母亲节的合影，学生在情境中描述母亲节那天是如何度过的。德育教育。

2. Mother’s Day/ Christmas/ the Spring Festival三个情境选一，描述在那一天是如何度过的。

五、Summary 六、Homework 1.完成作文。

2.做一个调查表，调查家人与朋友早、中、晚餐吃了什么。

关于本教案的常见问题

Q：Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学设计(第二课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《Unit 2 Sam ate four hamburgers.》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

Unit 2 Sam ate four hamburgers.教学设计(第二课时)