2 拉拉手，交朋友特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

《拉拉手，交朋友》教学设计一、教学目标1.自我认识,通过自我介绍,让同学认识自己；2.结交新朋友,了解朋友的兴趣爱好；3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。二、学情分析一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的

资料类型：教学教案文档

所属课文：2 拉拉手，交朋友

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2018-05-29 08:22:00

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学校：重庆市江北区培新小学校

2 拉拉手，交朋友特级教师教学实录

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关键词：2 拉拉手，交朋友特级教师教学实录

正文

《拉拉手，交朋友》教学设计

一、教学目标

1.自我认识,通过自我介绍,让同学认识自己；

2.结交新朋友,了解朋友的兴趣爱好；

3.愿意想办法解决结识新朋友过程中遇到的问题。

二、学情分析

一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子们来说充满了好奇和有趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对课堂、对学习、对学校的要求都充满了新鲜感。同时他们年龄小,好动、易兴奋、易疲劳,注意力容易分散。尤其是刚入学时,没有形成行为习惯。他们思维非常具体形象,善于机械记忆不考虑事物的意义而死记硬背。因此,在教学时可以适当地让同桌合作学习和交流,培养学生初步的交流合作意识。

三、重难点

（一）重点

1.理解“同学”社交群体的定义；

2.通过游戏,个性表达自我,并作简单的自我介绍；

3.学会交友方式。

（二）难点

1.理解“同学”社交群体的定义；

2.结实新朋友；

3.学会分享。

四、教学过程

活动1【导入】活动一

一、引入小兔贝贝自我介绍的内容

1、出示小兔贝贝的画像。(放录音:大家好,我叫小兔贝贝,今年七岁,是一年级学生,别看我年纪小,我会的事可多啦!我会画画、唱歌、跳舞、讲故事、背古诗,下面我给大家唱一首我刚学会的歌——《找朋友》)。

2、引导学生评析小兔贝贝的话。

问:(1)听了小兔贝贝说的话,你觉得它是一个什么样的孩子?(有礼貌、有本领) (2)小兔贝贝唱的是什么歌曲?(板书:找朋友)你们会唱这首歌吗?大家一起来唱一唱。

(3)谁能猜一猜小兔贝贝今天为什么要唱这首歌?它心里想什么?(引导学生通过理解歌的内容,了解小兔贝贝的内心活动。明白它想找新朋友,新伙伴。板书课题:拉拉手,交朋友) 活动2【讲授】活动二

1、师:询问学生:上课一周了,同学们结识了几位小朋友呢?(学生自由回答)是如何认识的呢?(同桌、一起玩耍……)你们一起都会做哪儿些事情?(学生自由回答) 2、动笔画一画。你和你的好朋友最喜欢做什么事情?你能画一画吗? (学生画出和伙伴最喜欢做的事情)

活动3【活动】活动三

三、轻松一刻,做游戏,学会介绍自己。

观看图片,教师讲解,学习游戏。

教师带领学生做游戏。

(学会介绍自己,姓名、喜欢吃什么,最爱做什么,我们一起做朋友吧!) 四、好友大搜索

学生发言,喜欢做什么,在班里找喜欢做相同事情的人。找到更多好朋友。

活动4【测试】活动四

五、讨论怎样和朋友相处,怎样交更多的朋友? 1、今天我们认识了这么多新朋友、新伙伴。谁能说说和朋友在一起时应该注意些什么?(让学生明白和朋友、同学要和平、友好地相处。) 2、我们今天在班上结识这么多的新朋友、新伙伴,我们还可以到哪里?用什么方法去交更多的朋友?(培养学生的社交能力。) 活动5【练习】活动五

六、学习儿歌《认识你真好》。

活动6【作业】活动六

七、教师总结。

回家跟你的爸爸、妈妈说一说你今天认识了哪些新朋友,你想向他学些什么?

关于本教案的常见问题

Q：2 拉拉手，交朋友特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《2 拉拉手，交朋友》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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