11.小小钟表店优质课教案

小小钟表店教案

潘庄小学 李翠玲

教学目标：

情感目标：

提高学生的观察能力，建立时间观念，从小养成按时作息和珍惜时间的良好习惯，培养学生热爱生活的情感。

技能目标：

通过艺术欣赏、绘画、制作等活动形式，表达对钟表的喜爱之情，发展初步的观察能力、动手能力、概括能力和合作意识。

知识目标：

初步认识钟面结构，让学生尝试用绘画、制作等形式表现钟表形象，从而提高学生对艺术要素（造型、色彩等）的感知和想像力，体验艺术学习的快乐和满足，并获得身心和谐发展。

教学重、难点：

教学重点：

使学生初步认识钟面，了解钟表的构成及外形特点，掌握设计方法，引导学生巧妙地设计制作造型新颖的钟表。

教学难点：钟表的外形设计并装饰美化钟表。

教学准备：

（教具）电脑课件、钟表结构拼图、（动物、卡通、人物等）

钟面的范画样品，学习屋及小组评价表、发明表（手表、座钟）样品

（学具）画好的各式钟面的彩纸、剪刀、彩笔、小红花

教学设计：

一、

谜语导入激发兴趣

板书小小钟表店

二、观看视频，了解钟表历史. 师：老师带同学们去钟表博物馆。

2. 欣赏、了解钟表的历史和各类造型

电脑课件演示：座钟、挂钟、卡通钟、动物钟、人物钟等不同外形的钟。

3. 讲解钟表的历史

4. 讲解钟表的结构

教具展示并讲解：钟表由钟面、数字和指针（时针、分针、秒针）组成。

三、

做钟表设计员

学生动手制作设计，教师巡视。

四、小小钟表店

1. 学生布置“小小钟表店”

学生把自己制作好的钟表放进“小小钟表店”

2. “小小钟表店”里选钟表

评选最佳制作组（互评）：学生设计的每个钟表背后都有组

号，学生用自己的小红花贴在相应的评选表中的组号上换取自己喜欢的钟表“买”回家，并从色彩、造型等方面说明“买表”回家的理由。

九、发明表，总结本课

今天，同学们不仅参观了钟表店，欣赏到了很多漂亮的钟表，而且还亲自设计了一回钟，收获可真不少啊！

临走时老师还要送我们一句话：“世界上最长而又最短是时间，最快而又最慢的是时间，最平凡而又最珍贵的也是时间，最容易忽视而又最令人后悔的还是时间”。希望小朋友从现在起，就珍惜时间，认真学***了成为祖国的栎梁之才。