4.侧手翻多媒体教学设计及其点评

五年级侧手翻教案

一、教材分析

本单元我分三个课时来完成，这些学习内容可以增强学生肩、臂、腰部肌肉，发展人的空间定向能力和平衡能力，提高其身体的灵活性和动作的协调性。因为五年级学生身体协调能力差，所以学习的时候了解动作的要点：两臂依次推撑地面，两腿依次摆动，然后两手依次推离以形成翻转的动力。

二、学情分析

五年级的学生已经基本掌握一些简单的技巧动作，但他们力量小，协调性差，胆子不大怕摔，对技巧掌握还有一定的难度。想要整节课学生精神饱满、持久地投入到课堂教学中去，就要选择学生感兴趣的教学方法和手段。因此，在教学中，需要采用学生喜闻乐见的情境，紧紧地抓住学生的心理，使他们积极主动地投入到课堂教学中来，在玩中学，在情境中练，以有效达到教学目标。

三、教学目标

运动参与：使每个学生都认真的参与到本次课中完成本节课的内容。

运动技能：通过本节课的学习，使70%的学生能够初步掌握侧手翻的动作。

身体健康：通过本节课的学习，使学生的速度、灵敏、反应的能力

心理健康：通过本节课的学习，让每个学生在“玩中学，学中玩，玩中创”感受到愉悦。

四、教学重点和难点

重点：手脚依次撑地。

难点：顶肩，展髋。

一、激发兴趣阶段

1、师：“同学们，喜羊羊和灰太狼之羊羊羊羊运动会大家都看过吧？”

2、学生：“看过”。

3、师：“那么你们想不想也参加一次羊羊运动会啊？我们今天就来参加一次羊羊运动会，不过在参加运动会之前我们要先热身。”

二、合作探究阶段

A羊羊热身环节：

1、教师组织学生进行热身游戏：“推小车”。把同学分成四大组，迎面相对。前面同学利用两手撑地向前进，后面同学抓住前面同学的脚进行向前推。培养学生手臂的力量，为接下来的学习奠定基础。

2、师：“同学们，热身玩了，参加运动会没本领也不行啊，接下来我们就学学本领吧，今天我们要学的本领是侧手翻。

B羊羊学本领环节：

侧手翻：

动作要领：侧身站立，两臂侧平举，重心移至右脚，左腿测举，头左转，左脚落地，上体向左侧倾，右脚向侧上方摆起，左手外展撑地，左脚用力蹬地摆起。然后右手撑起，经分腿倒立继续翻转，左脚推离地面，右脚下落。接着右手推离地面，左脚落地成分腿站立。

1、首先学生根据教师的叙述，简单的进行自学练习。

2、强调保护与帮助，确保学生安全的完成动作。

3、学生：学生认真听讲积极模仿。（在模仿时教师用语言评价那些翻得好的以及需要努力的学生。）

4、教师讲解示范。

5、组织尝试性练习。

6、教师指出易犯错误，并进行纠正。

7、组织学生进行对比练习，分组练习。

8、找典型同学示范。

三、拓展能力阶段

“羊羊运动会”运动会环节

1、师：“同学们，我们本领也学会了，接下来我们去干吗呢？”

2、生：“参加运动会。”

3、师：“对！那么我们今天就来参加一次羊羊运动会，接下来我们来玩个游戏。”

4.游戏“羊羊运动向前冲”

方法：把学生分为人数相同的四个小组，分别成为“喜羊羊队”、“懒羊羊队”、“美羊羊”和“沸羊羊”队，进行障碍接力。看那组最先完成为胜队。

5.“羊羊运动会”运动会环节

游戏“羊羊运动向前冲”

方法：把学生分为人数相同的四个小组，分别成为“喜羊羊队”、

“懒羊羊队”、“美羊羊队”、“沸羊羊队”，：学生首先爬过两个垫子，然后在行进间连续跳过两个垫子，接着连续绕过4个标志桶，最后以快速跑放松回到起点。

规则：

1.一定要按方法中的要求进行游戏，否则视为犯规，从开始处从新开始。

2.需要跨过的垫子一定要跨越，不能绕过。

1、教师设置情景，语言诱导：“同学们，我们本领也学会了，接下来我们去干吗呢？”

2、讲解游戏规则和注意事项。

3、组织练习一次。

4、组织比赛。

四、恢复身心阶段：羊羊放松环节

放松舞：兔子舞

1、带着学生一起进行放松操。

2、对本课进行小结，讲解易犯错误。

3、宣布下课

五：场地与器材：篮球场一片。40个小垫子，个标志桶。

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