5. 由小变大的画第二课时 公开课

第5课《由小变大的画》

教学目标： 1、使儿童掌握一种有趣的图画形式，并以丰富的表现手段呈现。 2、设计一幅较有趣味的由小变大的画，获得一次记忆与想象的训练。 3、让儿童在充满情意的学习中，受到一次环境保护意识的教育。 教学重点： 让学生在有趣的环境中，探究如何把画由小变大。 教学难点： 在拼合作画的过程，使已画形象与未画内容不断关连，扩大合理想象的空间。 教学准备： 学生：美术书、课前搜集的不同纸盒、绘画用纸、勾线笔、水彩笔、油画棒、剪刀。 教师：教学课件、范画。 教学过程： 一、初步感知 1. 看老师这有一幅画，都画了什么呢？

2. 老师想把这幅画变大，怎么变呢？老师有秘诀，出示教材中的儿歌：加一加，添一添，画完这边画那边。看一看，连一连，小景变作大画面。

3. 老师播放儿歌并展示小画变大的过程。提问，小画变大了吗？

4. 板书课题：由小变大的画

二、想一想，说一说 1. 老师出示一张小画。提问，这张小画往上、下、左、右方向发展可以添画些什么内容。

2、老师示范在这张小画一旁添画，提问同学们还可以添画其他的内容吗？

3、请几位同学上台添画，教师点评。

4、引导学生观察、分析书中的范画，设问“这样的画是怎样变大的呢？” 教师小结：三种样式：

①.几张小纸片的拼合变大。

②.将大些的画纸折小后从一小块开始画变大。

③.从拆开的小纸盒反面的某一块开始变大。

5、小结：大胆联想，扩大场景。

6、你觉得还有什么样的废纸片能画这样的画呢？ 小结：平时我们身边总是有些废纸片，大多数同学都会觉得这些没什么用，就把它给扔了，这样做不但觉得可惜、浪费，还不环保，污染环境。你们有没有想过怎样充分利用这些废纸片？ 三、看一看，试一试 1、老师带大家到“趣味小画园”去，看看小画家们是怎样利用这些纸片的。

课件演示：

1)废纸片→拼合→逐幅添画。 2) 观察<<火车跑>>、<<赛车>>、<<郊外汽车>>三幅画拼合的过程 说说小画家们是怎样想的，又是怎样使画不断变大的画的？ 3）欣赏画园里其他小朋友的画。 2、尝试其它的拼法 1）你还能想出其它的拼合方法吗？请那出自己的废纸片试一试 2）让部分学生上前介绍不同的拼合方法 3）请告诉同桌你打算在纸片上画什么内容呢？ 启发谈话，拓展学生思路，引导学生想象与已画形象相关的未画内容。

3.游戏：找一找哪个是有小变大的画。（老师与同学一起完成找一找的游戏。把已经画好的大画中的几块小画移出。请学生将他们复原并说出理由。）

4. 小结：合理联想，扩大场景。

四、总结方法 1. 介绍两种基本绘画形式。在拆开的小纸盒上添画及在多张小纸片上添画。

2. 总结绘画步骤：从其中一小块开始，逐渐添画变大。

五、自主表现 1. 可以以个人的形式在自带的小纸片或纸盒的反面进行绘画。

2. 也可以几个同学为一小组，共同完成。

3. 教师巡回指导。

六、交流评述 1、小组交流：向同学介绍你的作品；欣赏别人的作品。 2、评一评：你最喜欢谁的创意？为什么？

3. 总结，下课