4.脚背外侧传球及教学比赛教学设计(第二课时)

《脚内侧踢球》教案

脚内侧踢球教案

授课内授课

脚内侧踢地滚球技术

容

教师

授课

35分授课

实践课

课时

2017.11 授课班级

初一

人数

40人

类型

钟

时间

一．认知目标：提高学生对体育运动的兴趣及认识，培养积极参加体育活动的观念。 二．技能目标：通过各种形式的练习，使80%学生基本掌握脚内侧踢球技术。

教学

三．身体目标：通过练习发展学生的协调性、灵敏性、力量性等素质。

目标

四．情感目标：通过各种形式的练习，培养学生创新合作精神，团队合作精神，集体主义荣誉精神。增强学生的自尊心和自信心，增强竞争意识。

五．社会适应目标：增强学生安全责任意识，合作互助，共同提高。

教学

脚内侧踢球的完整技术动作。

重点

教学

踢球时脚对球的控制，游戏中控制球的能力。

难点

教学方引导激励法、讲解示范法、个别辅导法、完整法与分解法、游戏比赛法。

法

教学步骤

教学

内容

一、课堂常规

1.体委整队报告人数

2.师生问好

3.宣布本课内容及目标。

4.检查服装、安排见习生。

二、

按规定动作跑步

教师活动

一、

(一) 向学生问好

(二) 教师提出本课内容及目标

1．语言激发兴趣。

2．提出学习希望：认真学练多思考，互帮互学勤鼓励，团结合作勇争先。

预期目标：共同参与，激发热情

二、

指挥学生有序跑步

学生活动

一、

1．向老师问好

组织形式：

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要求：

队伍整齐、精力集中。记好学练要求,产生学习欲望，进入学习状态。

自我评价：感受活泼而严肃的

课堂气氛。

二、要求：

听老师的信号做出相应的队形变换，注意力集中，整齐有序。

教学意图

一、教师提出本课内容、目标及要求，使学生带着目标上课，让学生尽快进入课堂状态。

二、

通过有趣跑步激发学生上课的兴趣。

激情 导入热身准备阶段

6分钟

三、热身操(4×8)拍（配音乐）

三、教学方法

1.讲解示范徒手操动作。

2.激励学生积极练习并带领学生做操。

预期目标：逐步热身，适应课的练习要求

三、学习方法 1.认真听看教师讲解、示范。

2.在教师带领下集体做操

自我评价：积极主动，动作到位。

三、通过做徒手操，达到热身效果，预防运动损伤的发生，为后面的课做好生理和心理方面的准备。

掌握新知师生互动与自我展示阶段

17分钟

足球：脚内侧踢球技术。

一、教学方法

1.教师提出问题并观察学生动作。

2.讲解示范脚内侧踢球方法。

动作方法：直线一、足球：脚助跑，支撑脚落内侧踢球技在球的侧后方，术。 膝关节微曲，踢重点：脚内侧球腿脚尖外展呈踢球的完整“一”字形，以技术动作。

髋关节为轴、由难点：踢球时后向前摆动，同脚对球的控时屈膝外展，脚制。

尖稍翘起，脚底关键：踢球时与地面平行，用膝关节外展脚内侧足弓处对幅度。

准球的后中部，小腿加速前摆用力击球，使球沿地面向前滚动。

一、学习方法

1.学生思考教师提问并敢于进行动作示范。

2.学生认真听、看讲解示范。

3.徒手动作练习

4.（1）学生原地一对一体会动作。（2）一人踩住球，另一人助跑踢球10次。

组织形式：

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↑↓

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↑↓

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1.教师提出问题，“你认为脚内侧踢球应该怎样踢？”学生自己思考并敢于示范，养成勤于思考的良好习惯。

2.教师通过讲解示范给学生建立正确动作概念。

3.教师采用分解动作练习的方法，降低动作难度，使学生容易掌握技术动作。同时也增强了学生完成整个动作的信心，让学生循序渐进地掌握技术动作。

4.教师通过让学生反复练习的方法掌握技术动作，突出重点。

7 3.徒手动作练习。

4.分解动作练习。

5.完整技术动作练习。

6.教师巡视并指导。

二、身体

素质练7.学生自我展示。

习（绳梯

脚步灵8.巩固练习

敏性练游戏:三或四人踢球习）

练习。

1、小步二、讲解示范

跑

分组比赛

2、分分合合

3、交叉跑

5.一对一相距3-5米踢球练习10次.（要求，把球停稳再传）

组织形式

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6.学生展示踢球动作3次

8.学生继续练习巩固

二、按老师要求进行规定动作练习

要求；动作敏捷，注意安全

各动作用前脚掌落地，频率快，节奏感强。

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5.教师鼓励学生积极进行展示，培养学生的自信心。同时教师根据学生的展示情况和学生一起进行评价，有利于学生更好地掌握技术动作。

6.加大难度，学生通过巩固练习进一步提高动作质量，突破难点。

7.通过游戏，提高传球的准确性

二、通过身体素质练习发展学生身体素质，提高足球步法的灵敏性。

身心恢复阶段

5分钟

一﹑放松活动

二﹑课后小结

三﹑师生再见

在教师的引领下做操（配音乐）

要求：放松充分、到位。

在教师指导下完成动作，个别辅导完成，注意动作效果

组织形式：

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使学生的身心得到彻底的放松，同时养成做完运动后进行放松运动的良好习惯。

足球40预计生理负荷

个

预计练习密度

场地器敏捷梯8材

幅、标志桶8个

平均心率92次每分钟

最高心率110次每分钟

练习密度40％